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    　　下图示生态系统的一般模型，A、B、C分别代表三大营养功能类群的生物。分析回答：

    (1)

    图中代表生产者的是________。请写出图中的捕食链：________。

    (2)

    图中各种成分彼此互相联系、相互作用，如碳元素主要通过________作用进入A，C通过________作用又将碳元素提供给A。图中的各种成分通过________而形成了生态系统。

    (3)

    该生态系统需要不断输入太阳能，因为能量流动具有________的特点。

    (4)

    若该生态系统是一个相对封闭的海湾，则A类群绝大部分是________。若一次大量排放污水，导致了富营养化，根本原因是________。

    答案：
    解析：

    (1)

    A,A→B1→B2→B3

    (2)

    光合,分解,能量流动和物质循环

    (3)

    逐级递减

    (4)

    浮游植物（藻类）污水的大量排放超过了海湾的自动净化能力


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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    下图示生态系统的硫循环。图中方框表示生态系统的生物成分，圆框表示非生物成分。请据图回答：

    （1）图中与降水有关的过程是__________。

    （2）图中绿色植物是__________，它吸收硫元素的形式是__________，在吸收__________时，要消耗能量。

    （3）c→d和c→e表示的是____________。

    （4）图中__________表示的成分增加，大气污染加重。

    （5）酸雨的增多是工业和生活大量使用_____________________燃料的结果。

    （6）硫元素是构成细胞的__________元素，它参与构成的物质主要是__________。

    （7）在硫进入生物群落后，完成硫循环的回路中，最重要的生物成分是［　］__________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    下图示生态系统的硫循环。图中方框表示生态系统的生物成分，圆框表示非生物成分。请据图回答：

    （1）图中与降水有关的过程是__________。

    （2）图中绿色植物是__________，它吸收硫元素的形式是__________，在吸收__________时，要消耗能量。

    （3）c→d和c→e表示的是____________。

    （4）图中__________表示的成分增加，大气污染加重。

    （5）酸雨的增多是工业和生活大量使用_____________________燃料的结果。

    （6）硫元素是构成细胞的__________元素，它参与构成的物质主要是__________。

    （7）在硫进入生物群落后，完成硫循环的回路中，最重要的生物成分是［　］__________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    4．下图示某些生物学概念间的关系。其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合图示关系的是（　　）

    A．Ⅰ生物进化的原材料；Ⅱ突变；Ⅲ基因重组；Ⅳ染色体变异

    B．Ⅰ动物生命活动的调节；Ⅱ体液调节；Ⅲ神经调节；Ⅳ激素调节

    C．Ⅰ生态系统的结构；Ⅱ生态系统的营养结构；Ⅲ生态系统的组成成分；Ⅳ食物网

    D．Ⅰ染色体变异；Ⅱ染色体结构变异；Ⅲ染色体数目变异；Ⅳ个别染色体减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图示生态系统的信息传递(信息流)模型，请回答：

    (1)生态系统中的物质是　　　的，带有　　　　性；能量是　　　流动、逐级　　　的；而信息流往往是　　　的。

    (2)由于生态系统所有层次、生物的各分类单元及其各部分都有特殊的　　　　　　联系，才使生态系统产生了自我调节机制，从而使其结构和功能维持相对稳定。

    (3)生态系统营养信息的传递系统是　　　　　　　　　。

    (4)生态系统的信息传递有利于沟通　　　　与　　　　之间以及　　　　与　　　　之间的关系，因而信息传递是生态系统的基本功能之一。

     

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