成分 | 蛋白胨 | 乳糖 | 蔗糖 | K2HPO4 | 指示剂 | 琼脂 |
含量(g) | 10.0 | 5.0 | 5.0 | 2.0 | 0.2 | 12.0 |
将上述物质溶解后,蒸馏水定容到1000mL |
分析 1、大肠杆菌不能将无机物转化成有机物,只能利用现成的有机物生存,属于异养微生物,大肠杆菌是腐生细菌,在生态系统的成分中属于分解者.
2、选择培养基是将允许特定种类的微生物生长、同时抑制或阻止其他微生物生长的培养基;鉴别培养基是在培养基中加入某种试剂或化学药品,使培养后会发生某种变化,从而区别不同类型的微生物的培养基.
3、接种微生物常用的接种方法由平板划线法和稀释涂布平板法两种接种方法.
解答 解:(1)大肠杆菌属于异养厌氧型细菌,属于生态系统中的分解者.
(2)分析表格可知,该培养基加入了显色剂,属于鉴别培养基;筛选尿素分解菌需要使用以尿素为唯一氮源的选择培养基,该配方中的蛋白胨需要改为尿素,并使用酚红指示剂.
(3)微生物培养过程中,需要对培养基和培养皿进行灭菌,对操作者的双手需要进行清洗和消毒.
(4)据图分析,图1菌落均匀是稀释涂布平板法接种,图2是平板划线法接种.两种接种方法都可以达到单菌落.图1所用的接种方法可用来对活菌进行计数.此外,测定微生物数目的另一种方法是显微镜直接计数法.
故答案为:
(1)分解者
(2)鉴别 将蛋白胨改成尿素 酚红
(3)灭菌 消毒
(4)稀释涂布平板法 平板划线法 菌落 显微镜直接计数法(或“血球计数板计数法”)
点评 本题考查了微生物分离与培养的有关知识,要求考生能够识记培养基的成分和分类,明确大肠杆菌的代谢类型,识记常用的微生物的接种方法以及估算样品中的菌落数的方法,再结合所学知识准确分析各小题.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北荆州中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于人体内环境的叙述,正确的是 ( )
A.组织液渗透压增大,引起细胞吸水
B.无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中
C.血浆中的HCO3-参与维持血浆pH的稳定
D.血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨师范大学附属高一上月考生物卷(解析版) 题型:选择题
关于生物组织中还原糖的鉴定,下列叙述正确的是( )
A.量取2 mL斐林试剂时应优先选用10 mL量筒而不用5 mL量筒
B.隔水(水浴)加热时,试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面
C.在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色,加热后变成砖红色
D.实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶,以便长期保存备用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{4}{49}$ | B. | $\frac{65}{98}$ | C. | $\frac{121}{324}$ | D. | $\frac{121}{196}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是否有抗生素产生 | B. | 是否能检测到标记基因 | ||
C. | 是否有抗虫的性状出现 | D. | 是否能分离到目的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程中,在培养基中添加特定的抗生素,筛选出导入质粒的受体细胞 | |
B. | 在细胞工程中,利用双亲细胞的特性,在特定的选择培养基上,可对杂种细胞进行筛选 | |
C. | 可在棉花试验田中,设置抗虫接种实验,筛选抗虫棉 | |
D. | 基因工程中,通过抗原-抗体杂交实验,筛选已正确表达目的基因蛋白质的转基因生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体与相应的抗原发生特异性的结合 | |
B. | 合成生长激素、胰高血糖素 | |
C. | 丙酮酸的氧化分解 | |
D. | 食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 毛霉是参与豆腐发酵的主要微生物 | |
B. | 现代食品企业是在无菌条件下接种毛霉 | |
C. | 家庭生产腐乳都是在夏天进行的 | |
D. | 加盐、酒及辛香料等腌制可避免腐乳变质 |
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