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    【题目】如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中“▲一★一■一●”表示不同种类的氨基酸，图中A链由21个氨基酸组成，B链由19个氨基酸组成，图中“一S—S—“是在蛋白质加工过程中由两个“一SH”脱下2个H形成的。下列有关叙述中，正确的是

    A. 形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了684

    B. 该蛋白质分子中含有两个羧基

    C. 图中氨基酸间的“—”化学键是在高尔基体中形成的

    D. 氨基酸的排列顺序多种多样是蛋白质具有多样性的原因之—

    【答案】D

    【解析】40个氨基酸形成两条肽链组成的蛋白质分子时，相对分子质量减少了(40-2)×18+2=686, A项错误；两条肽链的蛋白质分子中至少含有两个羧基，B项错误；图中氨基酸间的“—”化学键是肽键，是在核糖体上脱水缩合形成的，C项错误；氨基酸的排列顺序多种多样是蛋白质具有多样性的原因之—，D项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲显示了脑、脊髓及手臂上的神经的位置关系，图乙是有关体温调节的部分神经结构示意图。请据图分析回答：

    （1）图甲所示的①、②、③、④为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点。若刺激病人手指，病人手能动但却没有感觉，那么可能被阻断的位点是______。

    （2）若在图甲中③处给一适宜刺激，③处膜内的电位发生的变化是 ，此时在受刺激部位与未受刺激部位之间形成了 。由该刺激引起的反应是否属于反射？ （属于或不属于）。

    （3）图乙中，a、b为 。图乙中显示的效应器有 。

    （4）某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱（一种兴奋性递质）受体后，使乙酰胆碱受体退化且再生受阻，从免疫角度上说，该疾病属于______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）。下列错误的是（ ）

    A. 滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果

    B. 试管中加水的主要目的是制造无氧环境

    C. 若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降

    D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入AF试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表）。

    试管编号

    加入的物质

    细胞质基质

    线粒体

    酵母菌

    A

    B

    C

    D

    E

    F

    葡萄糖

    -

    +

    -

    +

    +

    +

    丙酮酸

    +

    -

    +

    -

    -

    -

    氧气

    +

    -

    +

    -

    +

    -

    注：“十”表示加入了适量的相关物质，“一”表示未加入相关物质。

    （1）会产生C02和H20的试管有_____________，会产生酒精的试管有_________，根据试管_________的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所(均填试管编号）。

    （2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2,4—二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式散失，表明DNP

    使分布在____________的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解___________(填“能”或“不能”）继续进行。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞是一个精密的小型工厂，细胞器是分工合作的车间，下列叙述不正确的是( ）

    A. 线粒体是细胞的“动力车间”

    B. 叶绿体是植物细胞的“养料制造车间”

    C. 高尔基体是细胞内的“脂质合成车间”

    D. 溶酶体是细胞内的“消化车间”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是红细胞膜上的钠钾泵结构示意图和物质出入细胞示意图，请据图回答：

    （1）据钠钾泵示意图可知，红细胞吸钾排钠的跨膜运输方式是__________；在吸钾排钠的过程中，钠钾泵可以作为______________，协助Na+、K+的跨膜运输，同时具有_______________作用。

    （2）据物质出入细胞示意图可知，图中所示的各种跨膜运输的方式中，和红细胞吸钾排钠最相似的是图中编号_____________；可以表示氧气转运过程的是图中编号_____________________；图中d所表示的跨膜运输方式是______________。

    （3）为物质进出人的成熟红细胞提供能量的细胞结构是_______________；上图过程所体现的细胞膜的功能特点是___________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列既存在突变基因又属于伴性遗传的是( )

    A. 红绿色盲、果蝇中的白眼性状 B. 白化病、镰刀型细胞贫血症

    C. 镰刀型细胞贫血症、猫叫综合征 D. 21-三体综合征、红绿色盲

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物学实验的说法，正确的是

    A．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式

    B．用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布

    C．滤纸条上色素带的宽窄可反映叶绿体中各色素含量的多少

    D．以H2O2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关病毒的说法正确的是（ ）

    A．一种病毒同时含有DNA和RNA

    B．T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中

    C．T2噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂解

    D．噬菌体利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质

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