A、碳、氢、氧 |
B、碳、氢、氧、氮 |
C、碳、氢、氧、磷 |
D、碳、氢、氧、氮、磷 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变可以引起单基因遗传病,也可引起多基因遗传病 |
B、21三体综合征患者大多数体细胞中染色体数目为21条 |
C、多基因遗传病在群体中发病率高 |
D、环境污染能使遗传病和其他先天性疾病的发病率增高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体移动的方向是从mRNA的5′端→3′端 |
B、在原核细胞内,该过程与mRNA的合成是同时、同地进行的 |
C、mRNA上密码子并不都能决定氨基酸 |
D、亲子代遗传信息的表达均是通过翻译过程实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色,可以观察染色体的形态变化 |
B、将天竺葵置于黑暗中一段时间,可用来探究光合作用所需的条件 |
C、先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响 |
D、采用标志重捕法可以调查土壤动物的丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、机械防治 | B、生物防治 |
C、化学防治 | D、物理防治 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中 |
B、过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状 |
C、图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助 |
D、④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酒精进入胃黏膜细胞 |
B、红细胞吸收葡萄糖 |
C、原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 |
D、小肠上皮细胞吸收K+、Mg+ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在试管内的反应会产生较多的能量 |
B、两种情况产生的能量一样多,且都可产生ATP |
C、两种情况所产生的能量一样多,且都以热的方式释放出 |
D、两种情况所产生的能量一样多,在试管内,以热的方式释放出;但在生物体中,有些能量可储存在ATP分子中 |
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