A、鲜玫瑰花+水→油水混合物→除水→分离油层 |
B、鲜玫瑰花+水→油水混合物→水蒸气蒸馏→分离油层→除水 |
C、鲜玫瑰花+水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→过滤 |
D、鲜玫瑰花+水→油水混合物→水蒸气蒸馏→分离油层→过滤→除水 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质纯化过程中采用透析法可去除溶液中的小分子杂质 |
B、加入洗涤剂和水后植物细胞的细胞壁分解,DNA从植物细胞释放出来 |
C、利用PCR技术扩增目的基因时,引物Ⅰ和引物Ⅱ的碱基序列不能互补 |
D、腐乳制作过程中,添加料酒、香辛料和盐,均可以抑制杂菌的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此项技术可以繁殖家畜中的优秀个体 |
B、由于细胞核基因完全来自甲羊,所以“多利”的性状与甲羊完全一致 |
C、此项技术可以有选择地繁殖某一性别的家畜 |
D、此过程说明高度分化的动物细胞核也具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在沸水中,DNA遇二苯胺会出现紫色反应出现 |
B、DNA是大分子有机物,不溶于水而溶于某些有机溶剂 |
C、DNA在NaCL溶液中的溶解度,随NaCl溶液浓度的降低而减小 |
D、DNA不溶于酒精,可除去细胞中溶液酒精的物质而得到较纯的DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
刺激部分 | 反应 | |||
破坏前 | 破坏后 | |||
左后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢不收缩 |
右后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢收缩 |
A、感受器 |
B、感受器和传入神经 |
C、传入神经和效应器 |
D、效应器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、向溶解有DNA的2mol/L的NaCl溶液中缓缓加蒸馏水,直至出现析出物为止 |
B、丝状物的粗细表示一个DNA分子直径的大小 |
C、在溶有DNA的滤液中加入嫩肉粉,其中的木瓜蛋白酶能分解DNA中的杂质蛋白 |
D、向盛有丝状物的试管中加入二苯胺试剂沸水浴,根据是否出现蓝色可鉴定DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用花药离体培养得到单倍体植株,是利用了植物组织培养技术 |
B、进行植物组织培养时,不可能发生基因重组 |
C、“试管婴儿”实质上就是“体外受精”“胚胎体外培养”和“胚胎移植”的产物 |
D、动物细胞克隆时,需将一小团幼龄动物组织经酶解后马上开始培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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