A. | 耗巨资消灭14只入侵果蝇的目的是防止其疯狂繁殖 | |
B. | 入侵的果蝇可能导致新西兰的生物群落发生次生演替 | |
C. | 入侵的果蝇能增加新西兰的物种多样性和基因多样性 | |
D. | 新西兰维护其独特的生态环境以保护生物多样性的间接价值 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值
3、生物多样性的保护:(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.(2)易地保护:动物园、植物园.(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答 解:A、果蝇的生活条件易满足、繁殖能力强、周期短,若其大量繁殖会对农作物和采园等造成重创,A正确;
B、入侵的果蝇可能导致新西兰的生物群落发生次生演替,B正确;
C、入侵的果蝇可能导致一些本地物种灭绝,即导致生物多样性下降,C错误;
D、生态系统的稳定是生物多样性的间接价值,D正确.
故选:C.
点评 本题考查群落的演替与生态环境的保护等知识,旨在考查考生对所学知识的分析判断能力.
科目:高中生物 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题
朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病,病理特征是脑组织空泡化呈海绵状,且蛋白质形态异常.近年来,科学家发现其致病机理如图所示,下列叙述错误的是( )
A.该过程与核DNA的转录不能在动物细胞内同时进行
B.甲图中蛋白质1和2形成的复合物可以辅助终止密码子4发挥作用,从而使核糖体遇到4后停止工作
C.图中结构5是mRNA,此过程中它从右向左移动
D.乙图中6是一种朊病毒,它与蛋白质2结合,阻止核糖体识别4,将导致合成的蛋白质结构、功能改变
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制物质进出细胞的功能 | B. | 将细胞与外界环境分隔开的功能 | ||
C. | 进行细胞间的信息交流的功能 | D. | 蛋白质的生物合成功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过敏反应可能是由遗传和外界环境两方面因素引起的 | |
B. | 向有基因缺陷的细胞中导入健康的基因,有可能成为治愈某些过敏症的方法 | |
C. | 抗体吸附在某些细胞的表面可与过敏源结合,对组织细胞有破坏作用 | |
D. | 人体过敏反应中释放的组织胺可引起毛细血管扩张等反应,这属于体液调节的范畴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查种群密度的常用方法有样方法和标志重捕法等 | |
B. | 种群密度只反映种群在某时期的数量,不能预测种群的变化趋势 | |
C. | 要控制人口过度增长,应从出生率和死亡率两方面着手进行 | |
D. | 性别比例通过影响出生率进而影响种群数量 |
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