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    2．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，以下叙述正确的是（　　）
    A．盐酸能改变细胞膜的透性加速染色剂进入细胞
    B．吡罗红能促进染色体中DNA和蛋白质的分离，有利于甲基绿与DNA结合
    C．取口腔上皮细胞制片一水解一染色-冲洗一观察
    D．该实验的结论是DNA分布在细胞核中，RNA分布在细胞质中

    分析 观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验原理：
    （1）染色：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿与DNA的亲和力强，吡罗红与RNA的亲和力强，即甲基绿+DNA一呈现绿色，吡罗红+RNA-呈现红色．利用甲基绿吡罗红混合染色剂对细胞染色，可显示DNA和RNA在细胞中的分布．
    （2）水解：盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．

    解答 解：A、盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，A正确；
    B、吡罗红与RNA的亲和力强，吡罗红+RNA→呈现红色，B错误；
    C、正确步骤为：取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察，C错误；
    D、该实验的结论是真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查DNA、RNA在细胞中的分布实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．下列是某化合物的结构简图，请据图回答：

    （1）该化合物的名称是三肽（或多肽）．④的名称是肽键；⑥的名称是羧基．
    （2）图中表示R基的代号是②③⑤．
    （3）形成该化合物的反应叫做脱水缩合，该化合物能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．关于“观察洋葱根尖分生组织细胞分裂”的实验，叙述正确的是（　　）
    A．染色后进行漂洗可洗去多余的染色液
    B．细胞内染色体形态和分布特点可作为区分有丝分裂各时期的依据
    C．盐酸和酒精混合液处理根尖可使组织中的细胞相互分离，以便于卡诺氏液的固定
    D．通过对装片中不同细胞的观察或同一细胞的持续观察可以识别细胞分裂的不同时期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为一定时间内森林生态系统中三个种群数量变化曲线，下列叙述正确的是（　　）
    A．三个种群构成的食物链是甲→丙→乙
    B．种群丙繁殖速度最快是在图中E点
    C．BC段繁殖速度受到限制的原因是：乙数量增多，甲数量减少
    D．种群丙在A、B、C、D四个时期中种内斗争最激烈的是A期

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的免疫过程．请回答：

    （1）免疫系统的功能有防卫、监控和清除功能．
    （2）细胞G是效应T细胞．
    （3）人体细胞再次受到该病毒攻击后，可增殖分化的细胞有细胞B、C、E．
    （4）图1中不能识别抗原的细胞是D（填字母）．
    （5）若细胞F是人体自身的组织细胞，则由此引起的疾病是自身免疫病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞都是以核糖体作为产能的“动力车间”
    B．溶酶体能合成多种水解酶，能够吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌
    C．真核细胞功能不同与各细胞内细胞器的种类不同有密切关系
    D．病毒、蓝藻、细菌、草履虫、酵母菌都具有核糖体这种细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关真核细胞增殖的叙述，错误的是（　　）
    A．植物细胞分裂末期高尔基体较为活跃
    B．分裂间期的细胞在核糖体上进行蛋白质的合成
    C．分裂后期染色体的数目和DNA数目都增加一倍
    D．分裂前期和中期染色体数：核DNA分子数=1：2

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．回答下列有关遗传变异的问题：
    （1）某动物有一对相对性状红眼和白眼，由一对等位基因决定，为研究它们的显隐性关系及基因的位置，某同学用该动物作了如下杂交实验（实验中子代有足够多的样本，不考虑环境及基因突变等影响），请回答：
    杂交组合一：红眼（父本）×白眼（母本）→子代：红眼和白眼
    杂交组合二：白眼（父本）×红银（母本）→子代：红眼和白眼
    杂交组合三：红眼（父本）×红眼（母本）→子代：红眼和白眼
    杂交组合四：白眼（父本）×红眼（母本）→子代：红眼
    可以判断红眼为显性的杂交组合有三、四，可以判断基因最可能位于X染色体上．
    （2）红花和白花是某植物的一对相对性状．研究人员对纯种野生型红花植株进行诱变处理，培育出两个白花的纯种（品系甲、品系乙）．下面是对其遗传特性的研究实验：
    杂交组合一：品系甲×品系乙→F1：白花，自交→F2：红花：白花=3：13
    杂交组合二：品系甲×野生纯种→F1：白花，自交→F2：红花：白花=1：3
    多次重复实验均获得相同实验结果．请回答：
    根据上述杂交结果，可以推测：品系甲与品系乙存在二 对等位基因的差异．实验一中 F2出现所示性状及其比例的原因是：F1产生配子时同源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．要进一步验证上述推测，请利用上述实验中的材料设计杂交实验予以验证，用遗传图解表示杂交实验的过程并预期实验结果（若一对等位基因差异，基因用 A、a 表示，若两对等位基因差异，基因用 A、a 和 B、b 表示，以此类推）．
    （3）某二倍体植物花瓣的颜色有不同的表现型，等位基因 A1、A2、A3分别决定蓝色、黄色、白色，它们之间具有完全显隐性关系（等位基因中，一种基因表达完全覆盖另一种基因表达），已知 A1对A3显性，A2对A3显性，每个个体具有其中的 2 个基因．为进一步探明 A1与 A2 之间的显隐关系，某同学用该植物作了如下杂交实验，请回答：
    杂交组合一：黄色（父本）×白色（母本）→子代：黄色和蓝色
    杂交组合二：黄色（父本）×蓝色（母本）→子代：白色和蓝色
    杂交组合三：蓝色（父本）×蓝色（母本）→子代：白色和蓝色
    基因A1、A2、A3的遗传遵循基因的分离定律． 杂交组合二的结果未能统计完全，该组还应出现黄颜色的花瓣．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系．请据图分析回答：

    （1）图乙中的生物对应图甲中的B、D（用字母表示）．在①、③过程中碳以CO2形式进行循环．
    （2）如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，通常采用样方法．
    （3）图乙中，若蛇的食物有$\frac{4}{5}$来自鼠，$\frac{1}{5}$来自蛙．则从理论上讲，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物45kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例变为$\frac{1}{5}$，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的$\frac{3}{7}$．
    （4）该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于调节种间关系，维持生态系统的稳定．
    （5）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于次生演替，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小主要取决于生物种类多少或物种丰富度高低（营养结构的复杂程度或食物链食物网的复杂程度）．

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