A. | ①②④③ | B. | ①②③④ | C. | ②①④③ | D. | ②①③④ |
分析 1、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:培养具有标记的大肠杆菌→噬菌体侵染有标记的大肠杆菌→用含35S和32P噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌→离心分离→检测上清液和沉淀物中的放射性物质.所以该实验步骤的先后顺序为②①④③.
故选:C.
点评 本题知识点单一,考查噬菌体侵染细菌实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验原理、实验步骤、实验现象及合理的解释等,要求考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 目前的基因导入植物细胞的常用方法是显微注射法 | |
B. | 植物的单倍体育种和植物基因工程育种都必须利用植物组织培养技术 | |
C. | 脱毒苗是利用基因工程技术将脱毒基因导入植物细胞培养成的新品种 | |
D. | 蛋白质工程也需要构建含控制预期蛋白质合成的基因表达载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 看是否需要能量:需要消耗ATP供能,则为主动运输 | |
B. | 看是否逆浓度梯度:从低浓度到高浓度运输,则为主动运输 | |
C. | 看是否依赖载体蛋白:不需要载体蛋白,则为自由扩散 | |
D. | 胞吞和胞吐是大分子物质出入细胞的主要方式,为非跨膜运输.不需要通过磷脂双分子层,不消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因和染色体在体细胞中都是成对存在,在配子中都只有成对中的一个 | |
B. | 非同源染色体在减数分裂中自由组合,其上的非等位基因在形成配子时自由组合 | |
C. | 作为遗传物质的DNA,是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而形成的 | |
D. | 基因和染色体在配子形成和受精过程中保持相对稳定,并具有独立性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化的原因是核DNA遗传信息改变 | |
B. | 细胞衰老时核DNA分子数会发生改变 | |
C. | 细胞凋亡的根本原因是DNA的水解 | |
D. | 癌细胞中mRNA的种类和数量与正常细胞有不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乌鸦的种群密度采用样方法调查 | |
B. | 第3年和第9年的乌鸦种群数量相同 | |
C. | 第3年以前种群数量进行“J”型增长 | |
D. | 第9~10年种群数量不变,其年龄组成接近稳定型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用了类比推理方法 | |
B. | 父亲色觉正常,母亲患红绿色盲,生了一个色觉正常的克莱费尔特症(XXY)患者,这是母方减数第一次分裂异常所致 | |
C. | 若卵原细胞的基因型为AaBb,则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb,两对基因位于不同的同源染色体上,正常情况下,A与a的分离和A与B(或b)的组合是同时进行的 | |
D. | 在性状分离比的模拟实验中,用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄性生殖器官,甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子,则甲、乙两桶的彩球数一定要相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②以DNA的双链作为模板、③的原料是氨基酸 | |
B. | DNA的聚合酶和RNA聚合酶分别在①和④过程中使用 | |
C. | 根尖的分生区细胞有①、②、③ | |
D. | ⑤不属于中心法则 |
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