分析 反射弧结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分,是反射活动完成的结构基础.根据题意和图示分析可知:①是传入神经纤维上的实验位点,②③是传出神经纤维上的实验位点.明确知识点,梳理相关的基础知识,并解析题图结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)据图分析,图中有2各反射弧,其中②③是传出神经,效应器是伸肌和屈肌,其中有3个突触结构.
(2)由于神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.又突触A、B、C中,A、B使下一神经元兴奋,而C抑制下一神经元兴奋.因此踢小腿时,故突触A、B的后膜电位变为外负内正.
(3)刺激图中③处,图中的屈肌收缩,由于反射弧不完整,所以该反应不是反射.
(4)美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用,导致乙酰胆碱与受体不能有效结合,造成肌细胞不能收缩或持续舒张.
(5)实验思路:
第一步:将药物置于神经纤维②处,刺激神经纤维①处,不发生膝跳反射(或伸肌不收缩).
第二步:将药物置于B处,刺激神经纤维①处,刺激神经纤维①处;生膝跳反射(或伸肌收缩),
故答案为:
(1)2 ②③伸肌和屈肌 ②
(2)A和B
(3)屈肌收缩 否
(4)肌细胞不能收缩或持续舒张
(5)第一步:将药物放在②处 伸肌
第二步:将药物放在B处 伸肌收缩
点评 本题考查反射弧及神经传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 44条常染色体中任意22条+X+Y | B. | 随机抽取的24条染色体 | ||
C. | 24对同源染色体中的各一条 | D. | 22对常染色体各一条+X+Y |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 饭后血糖升高时,人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌 | |
B. | 人体内的甲状腺激素可能完成H过程 | |
C. | 人在寒冷的条件下,可以通过“内外刺激→A→C→D”,使肾上腺素分泌增加 | |
D. | 人在寒冷的条件下,通过“内外刺激→A→B”使皮肤毛细血管收缩为条件反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养液中添加少量蔗糖的主要目的是调节培养液的渗透压 | |
B. | 同时要将另一些根尖放在含等量蔗糖但不含ⅠAA的培养液中作为对照 | |
C. | 从上述结果可以看出ⅠAA诱导根尖合成了乙烯,从而意志力根的生长 | |
D. | 上述实验说明植物的生长发育往往是多种激素共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为植物成分不能作为动物的抗原,所以ⅠAA要和蛋白质结合 | |
B. | 从无细胞血清中分离抗体的原因是效应B细胞将抗体分泌到细胞外 | |
C. | 可从动物体内获取产生抗体的B淋巴细胞,利用单克隆抗体技术获得灵敏度高的抗体 | |
D. | 可用放射性同位素标记的不同已知浓度的抗原对抗原-抗体沉淀量作标准曲线后进行定量测定ⅠAA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | P和Q可能来自同一条染色体上DNA分子的复制 | |
B. | 若该精原细胞无突变发生,则P1和Q1的碱基序列和碱基种类一定相同 | |
C. | P′和Q′的形成常发生在四分体时期的非同源染色体之间 | |
D. | P′和Q′的形成可以使一条染色体上出现等位基因 |
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