科目:高中生物 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:022
蛙成熟的未受精卵处于活跃的DNA合成状态,脑细胞则不能分裂。科学家进行了如图所示的核移植实验,请分析回答:
(1)脑细胞的无核部分仍能生活一段时间的原因是________,但最终会死亡,原因是________。
(2)单独的细胞核不能成活的原因是________。
(3)本实验证明:________。
(4)蛙成熟的未受精卵中的DNA合成需要的酶主要是在细胞质中的________上合成的,并通过________进入细胞核中。
(5)经核移植产生的杂合细胞进行分裂,产生的胚胎将发育成新个体,这种繁殖后代的方式称为________。此杂合细胞的分裂方式为________。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
根据要求回答基因与染色体、遗传规律、伴性遗传等方面的问题:
(1)某试验动物正常体细胞中有28条染色体,雌雄异体。下图是科学家对其一条染色体上部分基因的测序结果,请据图回答问题:
①图中黑毛与长毛两个基因是否为等位基因? ,该染色体上的基因能否全部表达? ,原因是 。
②欲测定该试验动物基因组的核苷酸序列,应测定 条染色体中的DNA分子。
(2)假设该试验动物鼻的高矮受一对等位基因控制,基因型BB为高鼻,Bb为中鼻,bb为矮鼻。长耳与短耳受另一对等位基因控制(用C、c表示),只要有一个C基因就表现为长耳。这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。现有高鼻短耳与矮鼻长耳两个纯种品系杂交产生F1,F1自交得F2。则F2的表现型有 种,其中高鼻长耳个体的基因型为 ,占F2的比例为 。
(3)若该试验动物黑毛与白毛由两对同源染色体上的两对等位基因(A1与a1,A2与a2)
控制,且含显性基因越多颜色越深。现有黑毛与白毛两个纯系杂交得F1,F1自交得F2,F2中
出现了黑毛、黑灰毛、灰毛、灰白毛、白毛五个品系。
①F2中,黑灰毛的基因型为 。
②在下图中画出F2中黑毛、黑灰毛、灰毛、灰白毛、白毛五个品系性状分离比的柱状图。(请在答题卷指定位置作答)。
(4)该试验动物属于XY型性别决定。D、d基因位于X染色体上,d是隐性可致死基因(导
致隐性的受精卵不能发育,但Xd的配子有活性)。能否选择出雌雄个体杂交。使后代只有雌性?
。请根据亲代和子代基因型情况说明理由 。
(5)正常温度条件下发育的试验动物,长毛(N)对短毛(n)为显性,这一对等位基因位于常染色体上。但即便是纯合长毛(NN)的,在较高温度条件下培养,长成的成体却表现为短毛。现有一个短毛个体,如何判断它的基因型是否属于纯合的nn?请设计实验方案并进行结果分析。
方法步骤:
结果分析:
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年黑龙江省哈师大附中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图所示为蛙的受精卵发育至囊胚过程中的某一变化,若横坐标表示时间,则纵坐标可表示
A.有机物总量 |
B.每个细胞中的DNA含量 |
C.所有细胞体积之和 |
D.所有的细胞表面积总和与体积总和的比值 |
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科目:高中生物 来源:2014届江苏省高一下学期第一次模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于高等动物受精卵的叙述错误的是
A.形成受精卵过程的实质是精核和卵核的融合
B.分裂方式是有丝分裂,每次有丝分裂DNA复制一次、细胞分裂一次
C.父本和母本对受精卵(子代)的遗传贡献完全相同
D.受精卵中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数一致
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科目:高中生物 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:选择题
下列关于高等动物受精卵的叙述错误的是
A.形成受精卵过程的实质是精子和卵细胞的核融合
B.分裂方式是有丝分裂,每次有丝分裂DNA复制一次、细胞分裂一次
C.父本和母本对受精卵(子代)的遗传贡献完全相同
D.受精卵中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数一致
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