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如图为正常情况下某种生物的一组细胞分裂模式图,以下说法错误的是(  )
A、基因的表达主要发生在图⑤时期
B、非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在图④时期
C、图①细胞中的DNA分子数等于染色体数
D、图④细胞中没有同源染色体
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
专题:
分析:分析题图:①细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;②细胞含有同源染色体,且同源染色体正成对地排在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;③细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;④细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期;⑤细胞处于分裂间期.
解答: 解:A、基因的表达是指基因控制蛋白质的合成,主要发生在分裂间期,即图⑤时期,A正确;
B、非同源染色体上非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期,而图④细胞处于减数第二次分裂后期,不会发生基因重组,B错误;
C、图①细胞中,每条染色体含有1个DNA分子,因此DNA分子数等于染色体数,C正确;
D、图④细胞不含同源染色体,D正确.
故选:B.
点评:解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了I(I为次黄嘌呤,与C配对),该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为T-A、A-T、I-C、C-G,推测“P”可能是(  )
A、胸腺嘧啶
B、腺嘌呤
C、胸腺嘧啶或腺嘌呤
D、胞嘧啶或鸟嘌呤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、乳酸菌与噬菌体在结构上相似
B、原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无核物质
C、在你苦思冥想时,直接参与这一活动的最小生命系统是细胞
D、创建细胞学说的科学家是沃森和克里克

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为不同物质通过细胞膜的示意图,其中ABC代表三种不同的跨膜运输方式.据图回答:

(1)该图示意了细胞膜的
 
模型,其中1是
 
,2是
 

(2)红细胞吸收葡萄糖的方式是图中
 
(用字母表示);CO2进出肺泡细胞的方式是
 
(用字母表示);人体内小肠绒毛吸收葡萄糖方式是
 
(用字母表示),该方式需要的条件是
 

(3)细胞膜控制物质进出体现了细胞膜的
 
特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组同学做了以下实验.
实验材料:洋葱根尖细胞有丝分裂切片
方法:某学生用高倍显微镜取样观察并统计各时期的细胞数量.各时期细胞数记录在表中,请回答下列问题.
细胞周期阶段样本1样本2样本3总数
间期MlM2M3M
分裂期前期A1A2A3A
中期B1B2B3B
后期ClC2C3C
末期DlD2D3D
计数细胞的总数N
若该实验的目的是为了研究细胞周期中每个时期分别所经历的时间长短,请分析:
①表中M的数值与样本1、样本2、样本3的关系用数学式表达为
 

②洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约720分钟.则分裂间期所需要的时间t可用数学模型t=
 
表示.建立此数学模型的重要前提条件是
 

③结合你所学的知识回答:哪一阶段所需的时间最长?
 
.该实验出现怎样的结果则可作为此判断的证据?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人因外伤而成为“植物人”,处于完全昏迷状态,饮食也只能靠人工向胃内注食,但呼吸和心跳都能自主.则这位病人的中枢神经系统中,仍能保持正常功能的部位是(  )
A、小脑和脑干B、脊髓和脑干
C、小脑和脊髓D、只有脊髓

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中,哪些是发生在内环境中的生理生化反应(  )
①神经递质和激素的合成         ②抗体和抗原的特异性结合 
③葡萄糖氧化分解成二氧化碳和水  ④乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 
⑤血红蛋白和氧气分子的结合.
A、①③B、①④C、②④D、②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列研究属于群落水平的是(  )
A、迁徙到潘阳湖越冬的丹顶鹤数量调查
B、某地的东方田鼠在近5年的数量动态研究
C、池塘中溶解氧变化对鳜鱼鱼仔存活率影响的研究
D、有机磷农药污染对湖泊底栖动物物种丰富度影响的研究

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科目:高中生物 来源: 题型:

红花羊蹄甲叶肉细胞中的核酸,含有的碱基和核苷酸的种类分别是(  )
A、1种、2种
B、4种、4种
C、5种、8种
D、8种、8种

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