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回答以下关于酶的问题:
(1)酶的化学本质不一定相同,用同一种蛋白酶处理甲、乙两种酶,甲、乙两种酶的活性与处理时间的关系如图.甲酶的化学本质最可能是
 

(2)乙酶是大麦种子萌发时产生的淀粉酶,在生产啤酒过程中,用
 
处理大麦种子,大麦种子无须发芽就可产生乙酶.
(3)为探究NaCl和CuSO4对乙酶活性的影响,研究人员进行了有关实验,实验步骤和结果如表
试管编号
实验步骤
ABCD
1%NaCl溶液(mL)1
1% CuSO4溶液(mL)1
1% Na2SO4溶液(mL)1
蒸馏水(mL)1
pH6.8缓冲液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
各试管放入37℃恒温水浴保温一段时间后
取出试管,加入1%碘溶液0.1mL
观察结果无色深蓝色浅蓝色
(假设SO4 对(-) 乙酶无影响).分析回答:
实验中加入缓冲液的作用是
 
;该实验中设置 D试管的目的是
 

(4)分析实验结果可知:对酶活性有抑制作用的离子是
 
,对酶活性有促进作用的离子是
 

(5)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测,水浴加热后,A试管中的颜色是
 
;但在保温之前不能加入斐林试剂,其原因是
 
考点:酶的概念,检测还原糖的实验,酶的特性
专题:
分析:酶的本质是蛋白质或RNA,分析题图可知,甲酶用蛋白酶处理后,酶的活性不变,因此甲酶可能是具有催化功能的RNA;乙酶用蛋白酶处理后,随时间推移酶的活性降低,说明乙酶的本质是蛋白质.
分析实验结果:加入1% NaCl溶液的1号试管中,淀粉被淀粉酶水解了,能是Na+或Cl-对酶的活性有促进作用,如果Na+能够促进唾液淀粉酶的活性,则3号试管中最后的结果应该也是无色,而3号试管中实验结果为浅蓝色,可见其促进作用的不是Na+,而是Cl-;同理,通过2号和3号试管的比较可知,Cu2+能够抑制唾液淀粉酶的活性.
解答: 解:(1)分析题图可知,甲酶用蛋白酶处理后,酶的活性不变,因此甲酶可能是具有催化功能的RNA;乙酶用蛋白酶处理后,随时间推移酶的活性降低,说明乙酶的本质是蛋白质.
(2)在生产啤酒过程中,用(适宜浓度的)赤霉素处理大麦种子,大麦种子无须发芽就可产生淀粉酶.
(3)实验的自变量是加入的1% NaCl溶液、1% CuSO4、1% Na2SO4溶液和蒸馏水,所以为保证无关变量适宜且相同,实验中加入缓冲液以维持pH的稳定;D试管作为对照.
(4)由以上分析可知:对酶活性有抑制作用的离子是Cu2+,对酶活性有促进作用的离子是Cl-
(5)1号试管中的唾液淀粉酶的活性增强,淀粉被水解成葡萄糖,所以加入斐林试剂后有深砖红色沉淀生成;斐林试剂中含有Cu2+,对淀粉酶的活性有影响,故保温之前不能加入斐林试剂.
故答案为:(1)RNA     
(2)(适宜浓度的)赤霉素
(3)维持反应液中pH的稳定(其他合理答案也可)    对照
(4)Cu2+   Cl- 
 (5)砖红色   斐林试剂中有Cu2+,可抑制唾液淀粉酶的活性
点评:本题结合图表,考查影响酶活性因素的相关知识,意在考查学生分析图表提取有效信息的能力;能理解所学知识要点的能力,并能运用所学知识分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体进行生命活动的主要能源物质和储能物质分别是(  )
A、蛋白质、脂肪
B、糖类、脂肪
C、脂肪、糖类
D、糖类、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某哺乳动物(2n=24)产生生殖细胞的过程.以下说法错误的是(  )
A、在I过程中某时期细胞的染色体组最多
B、细胞中染色体数目减半发生于Ⅱ过程中
C、一个A细胞产生的C细胞染色体组成有212
D、从生殖细胞产生过程看,该哺乳动物为雄性个体

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下列有关细胞器的描述,正确的是(  )
A、内质网与蛋白质、脂质、核酸的合成有关
B、分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快
C、能合成蛋白质的细胞不一定都具有核糖体
D、所有动物细胞都具有线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

就一对联会的同源染色体而言,其着丝点数、染色单体数和脱氧核苷酸链数分别是(  )
A、2  4  4
B、2  8  4
C、4  4  4
D、2  4  8

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科目:高中生物 来源: 题型:

中科院上海植物生理生态研究所在“神舟四号”飞船进入太空后为一对“新人”--黄花烟草原生质体和革新一号烟草原生质体举办了特殊的“婚礼”.将两个“新人”放入融合器中,当充满液体的融合器加上直流电场,两个原本相互游离的细胞一下子贴到一起,开始了“窃窃私语”.紧接着,在瞬间高压脉冲的作用下,细胞膜被击出了一个小孔,透过这微小的空间,两股细胞质展开了“心灵沟通”.渐渐地,细胞核也扭摆着“亲热”起来,20min后,它们俩已是你中有我,我中有你,一个新生命就这样诞生了.地面实验结果显示:用于融洽的两个“新人”,一个开的是粉花(标记为“一号”),一个开的是黄花(标记为“二号”)融合后的细胞再生植株开的是黄花,但形状却和一号相同(称“一号形状”,另一个称“二号形状”).这种“太空烟草”比普通烟草个子矮,株秆粗,烟叶多,是我国太空育种试验的一项重大成果.据此回答下列问题:
(1)由于细胞的密度不同,因此在地面上进行细胞融合非常困难.从理论上讲,在太空中细胞更容易融合,可能的原因是
 
.在显微镜下观察,“新人”的细胞膜融合在一起,使细胞呈圆球状,这是因为膜具有
 
特性.“细胞婚礼”中用到的诱导融合技术是
 

(2)两种烟草原生质体融合时,
 
类型是我们需要的,这样的细胞经组织培养后,再生的植株属
 
倍体.
(3)植物体细胞融合技术与传统的有性杂交相比,其优点是
 

(4)“太空烟草”能稳定遗传吗?为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,请据图回答下列问题.
图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图.图2为图1中D结构的放大示意图,请回答:
(1)神经纤维B在A中的细小分枝叫做
 
,用针刺A时,引起F收缩的现象被称为
 
.针刺引起疼痛,产生痛觉的部位是
 

(2)当兴奋在神经纤维B上传导时,兴奋部位的膜内外两侧的电位呈
 

(3)如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱,②处发生的变化
 
(兴奋、抑制),原因是乙酰胆碱引起结构②
 
 的变化.
(4)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为
 
作用.
(5)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用,请你根据给出的实验材料和用具,完善实验步骤,并预测实验结果.
①材料和用具:日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲状腺激素溶液,蒸馏水,灌胃器,耗氧量测定装置等.
②方法与步骤:
A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组,并分别用给出的仪器测定并记录它们的
 

B.每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液,给予乙组鼠灌喂
 
,饲养一定时间,测定并记录结果.
③结果预测:A步骤的测定结果是
 

B步骤的测定结果是
 

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下列物质中是由许多单体连接而成的多聚体的一组是(  )
A、蛋白质、核糖核苷酸
B、淀粉、核糖核酸
C、葡萄糖、脱氧核糖核酸
D、氨基酸、糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传密码和遗传信息分别存在于(  )
A、DNA分子和信使RNA分子上
B、信使RNA分子和DNA分子上
C、信使RNA分子和转运RNA分子上
D、DNA分子和转运RNA分子上

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