A. | 诱导融合的方法完全相同 | B. | 都利用了生物膜的流动性特点 | ||
C. | 都要去除细胞壁 | D. | 都能形成杂种个体 |
分析 植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
解答 解:A、与植物细胞融合不同的是动物细胞融合可使用灭活的病毒,A错误;
B、杂种细胞的形成过程都涉及细胞膜的融合,都利用了生物膜的流动性特点,B正确;
C、植物体细胞杂交前需要用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁,动物细胞融合前用胰蛋白酶处理,C错误;
D、动物细胞融合只能获得杂种细胞,而植物细胞杂交的结果是获得杂种个体,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞融合,要求学生掌握植物体细胞杂交和动物细胞融合的区别.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a向左、b向右、c向右、d向左 | B. | a向左、b向右、c向左、d向右 | ||
C. | a向右、b向左、c向上、d向上 | D. | a向左、b向右、c向上、d向上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用15N标记某丙氨酸,附着在内质网上的核糖体将出现放射性,而游离的核糖体无放射性 | |
B. | 给水稻提供14CO2,则14C的转移途径大致是:14CO2-14C3-(14CH2O) | |
C. | 给水稻提供14CO2,则一段时间后其根细胞在缺氧状态有可能出现14C2H5OH | |
D. | 给水稻提供H218O,则可在叶肉细胞中发现18O2和CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
pH | 5.00 | 6.20 | 6.80 | 7.40 | 8.00 |
结果 | ++ | + | 橙黄色 | + | ++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿叶中色素的提取与分离 | B. | 检测花生子叶细胞中的脂肪 | ||
C. | 观察细胞中DNA和RNA的分布 | D. | 观察叶绿体和线粒体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
阿胶原产于山东,已有两千多年的应用历史,与人参、鹿茸一起被誉为“中药三宝”。阿胶的滋补作用主要体现为加快机体的新陈代谢,促进组织细胞再生和增强免疫力,下列说法正确的是
A.“中药三宝”具有滋补作用的原因是含有对人体有益的Zn、Fe、Ca等微量元素
B.驴皮细胞的脂肪含量较低,其主要储能物质是葡萄糖
C.食用驴皮熬成的阿胶能减少人体对糖类的摄入,因为阿胶中含有的多糖主要是纤维素
D.阿胶为人体提供的主要营养物质可能是必需氨基酸
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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