(16分)由于城市发展,围湖造厂、网箱养鱼、农家乐等无序发展,导致广东省珠江一带湿地生态功能遭到严重破坏,水质一度恶化,影响了人民生活质量及身体健康。近年来,为治理珠江一带生态环境,广州市政府建立了多条截污河涌并且进行湿地恢复工程建设。某湿地建设如下图所示,请回答问题:
(1)该湿地中所有生物构成 。在污水净化过程中,湿地植物所起的作用是 ;淤泥中的腐生细菌、真菌的作用是 。要治理水体污染,除了依靠湿地生态系统自身的功能外,还应加强对污染源的控制,因为生态系统的 有限。
(2)该截污湿地植物一般宜选用本地物种,以保证当地生态系统的安全性,这主要是遵循了 生态工程学原理。研究该湿地生态污水处理能力,应对 的水质进行监测,通过比较其中N、P含量的差值,来分析人工湿地的净化功能。
(3)研究表明,微囊藻(一种蓝藻)产生的有毒物质会污染水体,在湖滩种植芦苇、茭白、柳树等植物,对微囊藻的发生有一定的抑制作用,其主要原因是因为这些植物与微囊藻之间在利用 等资源(至少答两项)时存在明显的竞争关系。
(4)右图为珠三角地区一池塘中能量流动图解部分示意图,①②③④表示各营养级生物同化的能量,⑤⑥⑦⑾表示流入分解者的能量,⑧⑨⑩表示各级消费者从人工投放的饲料中同化的能量。初级消费者流向次级消费者的能量传递效率是 (用序号表示)。
(1)生物群落 吸收营养,降低水体的富营养化程度 分解污水中的有机物 自我调节能力
(2)协调与平衡 污水进水区和净水收集区 (3)光照和N、P等矿质元素(答对2项给2分)
(4)(③-⑨)/②×100%
【解析】
试题分析:(1)生物群落指生活在一定区域内的所有生物综合。在污水净化过程中,湿地植物所起的作用是吸收营养,降低水体的富营养化程度;淤泥中的腐生细菌、真菌属于分解者,作用是分解污水中的有机物。生态系统的自我调节能力有一定的限度,应加强对污染源的控制。
(2)截污湿地植物一般选用本地物种,遵循了生态工程的协调与平衡原理。研究该湿地生态污水处理能力,应对污水进水区和净水收集区的水质进行监测,通过比较其中N、P含量的差值,来分析人工湿地的净化功能。
(3)种植芦苇、茭白、柳树等植物与微囊藻之间在利用光照和N、P等矿质元素等资源时存在明显的竞争关系,对微囊藻的发生有一定的抑制作用。
(4)初级消费者流向次级消费者的能量传递效率是(③-⑨)/②×100%。
考点:本题考查湿地生态系统和生态工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期末模拟五理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
激素在血液里的含量是相对稳定的,激素分泌的多少是受机体调节的,下列关于激素分泌的调节的叙述正确的是( )
A.垂体能分泌促激素,是调节内分泌的枢纽
B.垂体在大脑的直接影响下分泌促激素
C.下丘脑能直接控制各种内分泌腺,所以是调节内分泌活动的枢纽
D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
功能越复杂的细胞器,其上蛋白质的种类和数量越多,下列除哪项外,均属于正常机体细胞膜上的蛋白质
A.具有信息转换功能的蛋白质
B.具有识别功能的糖蛋白
C.具有运输功能的血红蛋白
D.具有运输功能的载体蛋白
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于核酸的叙述中,正确的是
A.组成核酸的碱基共有4种
B.所有生物的遗传物质都是DNA
C.核酸包括DNA和RNA
D.组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸
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科目:高中生物 来源:2015届广东省揭阳市高三第一学期学业水平考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
下列以小麦为材料所进行的实验,其操作或分析合理的是
A.将发芽种子研磨液置于试管中,加入斐林试剂,即呈现砖红色沉淀
B.用盐酸处理小麦根尖分生区细胞有利于健那绿对线粒体染色
C.在小麦根尖分生区细胞中,可观察到两两配对的同源染色体
D.观察小麦根毛细胞的质壁分离时,需缩小光圈
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省惠州市高三第三次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分,除说明外,每空2分) 2014年在西非多国爆发了埃博拉疫情。该病的病原体是埃博拉病毒(EBOV),是一种单链RNA病毒,特异寄生于人和灵长类细胞。
(1)若EBOV的一条RNA链中碱基A占31%,则G的含量为 。
(2)世界各国至今无针对该病毒的特效药,治疗患者主要采用支持治疗,即通过提高患者的 来对抗病毒,为防止病毒传染还需对患者进行 。
(3)该病早期诊断可从患者血液标本提取RNA,再通过 合成DNA,再用 进行体外扩增,也可用 进行病毒的培养与分离,从免疫学角度看,这两种诊断方法检测对象都是 。
(4)若要通过基因工程制备抗EBOV的疫苗,可获取EBOV外壳蛋白基因后,构建 ,再导入受体细胞表达出疫苗的有效成分。当EBOV再次侵入已经免疫的机体后, 会迅速增殖、分化,并产生大量抗体,这些抗体与游离的EBOV结合,阻止EBOV ,进而被 消化处理。
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科目:高中生物 来源:2015届福建省厦门市高三第一学期质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于人体生命活动调节的叙述正确的是
A.在反射弧中,兴奋的传导是双向的
B.神经末梢遍布全身,因此神经调节比体液调节作用范围更广泛
C.当细胞外液的渗透压下降时,大脑皮层产生渴觉
D.位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年江苏省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物实验中往往需要用到某些试剂,使有关化合物产生特定的颜色反应,下列对应关系中,不正确的是
A.双缩脲试剂—蛋白质—蓝色
B.斐林试剂—还原糖—砖红色
C.甲基绿—DNA—绿色
D.重铬酸钾—酒精—灰绿色
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