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下列对植物组织培养过程中的脱分化叙述正确的是(  )
A、植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程
B、高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程
C、体内分化的细胞形态、结构和功能发生改变的过程
D、愈伤组织分裂产生大量相同细胞的过程
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:植物组织培养的顺序是离体植物器官、组织或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体.
解答: 解:A、植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞,增殖方式是有丝分裂,属于正常的个体发育,A错误;
B、已经分化的植物器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈伤组织的过程,称为脱分化(去分化);愈伤组织的特点:高度液泡化,无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织,分化程度低,B正确;
C、分化的细胞将一直保持分化状态,直到死亡,C错误;
D、愈伤组织分裂产生大量相同细胞使得细胞数量增加,形成胚状体表示再分化,D错误.
故选:B.
点评:本题考查脱分化的概念,比较简单,意在考查学生的识记和理解能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有关资料表明,我国人群中高度近视的发病率为1%.某家庭母亲、儿子高度近视,父亲正常.下列判断或叙述中,合理的是(  )
A、高度近视发病率很低,因此为单基因遗传病
B、高度近视发病率很低,因此为隐性遗传病
C、判断该遗传病显隐性的方法是让高度近视的男女婚配,若后代中出现正常子女,该病为显性遗传病
D、根据母子患病父亲正常,还不能判断该病的致病基因是否位于X染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于生物大分子物质的是(  )
A、水B、蛋白质
C、葡萄糖D、无机盐

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科目:高中生物 来源: 题型:

为解决粮食和环境问题,科学、有效、合理的途径是(  )
A、利用废弃的重金属矿区栽培饲料作物
B、利用小麦、玉米生产的酒精来替代石油作燃料
C、把沼泽地改造成农田,种植多种农作物
D、培育具有高光合效率的农作物新品种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物实验方法的描述正确的是(  )
A、用32P、35S同时标记噬菌体,侵染未标记的大肠杆菌,证明了DNA是遗传物质
B、孟德尔设计的测交实验属于假说一演绎法的演绎内容
C、采用差速离心法将大肠杆菌的各种细胞器分离开
D、探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验,其目的是减小实验误差

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列试剂在两个实验中的作用相同的是(  )
A、酒精在“DNA的粗提取和鉴定”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用
B、盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用
C、CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用
D、蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”中的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生命活动过程中ATP、ADP的说法不正确的是(  )
A、ATP中文名称是三磷酸腺苷
B、ATP是高能化合物,其分子中有3个高能磷酸键
C、在活细胞中ATP与ADP的相互转化是不停地发生
D、ADP转化成ATP所需的能量来源于光能或化学能

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲至丁图是某二倍体生物生殖器官中的一些细胞分裂图,下列说法正确的是(  )
A、遗传定律发生在甲、乙两图表示的细胞分裂时期
B、乙图所示时期,该细胞中有两个四分体和两个染色体组
C、甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在卵原细胞分裂过程中
D、丁是由乙经过减数第二次分裂产生的卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

深圳市农科集团第二次在全市范围内公开征集的包括紫叶生菜、孔雀草等15种生物育种材料随“神六“在太空遨游110多个小时后返回地面,由此该集团又确立了一批太空农业项目.有关生物技术及原理说法正确的是(  )
A、返回地面后,孔雀草开出不常见的墨色花,其根本原因最可能是基因发生重组
B、如果孔雀草的种植过程中发现了不常见的墨色花时,为了快速大量生产宜采用植物组织培养法
C、在培育转基因抗虫孔雀草中,获得目的基因所用的工具酶有限制酶、DNA连接酶和运载体
D、在太空环境(微重力、强辐射等)条件下,孔雀草种子不可能发芽

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