精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
减数分裂和有丝分裂相比,减数分裂特有的现象是(  )
A、着丝点分裂
B、出现纺锤体
C、同源染色体的分离
D、DNA复制
考点:细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、减数分裂过程:(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).
解答: 解:A、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会出现着丝点的分裂,A错误;
B、有丝分裂和减数分裂过程中都会出现纺锤体,B错误;
C、同源染色体的分离只发生在减数第一次分裂后期,C正确;
D、有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都会出现DNA的复制,D错误.
故选:C.
点评:本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能对两者进行比较,明确同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合都发生在减数分裂过程中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图代表人体免疫的过程,请据图回答:

(1)分别写出下列细胞的名称:细胞Ⅰ
 
;细胞Ⅱ
 

(2)该免疫属于特异性免疫的
 
免疫.当抗原经过④⑦过程时,人体由细胞Ⅲ产生免疫活性物质的特点是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

鉴定牧民放牧的马和由国外赠送返回原产地放养的野马是两个物种主要的依据是(  )
A、野马比牧马更善于奔跑
B、野马与牧马存在地理隔离
C、野马与牧马存在生殖隔离
D、野马比牧马更适合野生环境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为验证光是植物生长发育的必要条件,设计如下实验:选择生长状况一致的小麦幼苗200株,随机均分为实验组和对照组,分别处理并预期结果.下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合,其中正确的是(  )
①实验组 ②对照组 ③黑暗中培养 ④在光下培养 ⑤生长育好 ⑥生长不良.
A、②③⑤B、①③⑥
C、①④⑤D、②④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项保护生物多样性的措施中,属于就地保护措施的是(  )
①建立植物园和动物园;②建立自然保护区;③建立动植物繁育中心;④建立风景名胜景区.
A、①③B、③④
C、②④D、①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验,表中数字所代表的物质或颜色正确的是(  )
待检物质 试剂 颜色反应
蛋白质 双缩脲试剂
脂肪 红色
斐林试剂 砖红色
DNA 绿色
A、葡萄糖、苏丹Ⅲ染液、紫色、甲基绿
B、蔗糖、苏丹Ⅳ染液、紫红色、吡罗红
C、还原糖、苏丹Ⅲ染液、蓝色、甲基绿
D、果糖、苏丹Ⅳ染液、紫色、甲基绿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

农业技术员培育无子西瓜时,需要经过人工诱导二倍体幼苗形成四倍体的步骤,该步骤所采用的诱导措施是(  )
A、紫外线照射
B、X射线照射
C、秋水仙素处理
D、亚硝酸盐处理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

实验中,从菠菜叶片中提取叶绿素色素常用的溶剂为(  )
A、1%NaOHB、水
C、95%乙醇D、1%HCl

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,能从图中得出的结论是 (  )
A、生长素对三种器官的作用具有两重性
B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用
D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏

查看答案和解析>>

同步练习册答案