A、试管中收集到的气体总量等于光合作用产生的氧气总量 |
B、在相同的温度条件下产生氧气的量肯定相同 |
C、用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验,可以探究CO2浓度对光合作用的影响 |
D、用同一光源慢慢向上述装置靠近观察气泡产生的速率变化,可以探究光照强度对光合作用的影响 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙和丁的种群数量都减少 |
B、乙和丙的种群数量都增加 |
C、乙和丙的种群数量都减少 |
D、乙和丁的种群数量都增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、200、196、200 |
B、204、200、4 |
C、204、204、4 |
D、204、200、204 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 |
B、减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 |
C、减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 |
D、减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、豌豆的杂交群体中,紫花和白花个体可能的基因型分别有4种和9种 |
B、紫花个体自交的后代中,紫花和白花的比例不一定是3﹕1 |
C、若杂交后代中,紫花﹕白花=3﹕1,则亲本只能是AaBb和aaBb |
D、叶肉细胞中不存在基因A和B,即使存在也不能表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a曲线为0.5 g/mL蔗糖溶液处理组 |
B、a、b、c三组洋葱细胞失水的方式不同 |
C、若将细胞转移到清水中,只有一组能够发生质壁分离复原 |
D、若实验持续,只有一组细胞能发生质壁分离自动复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、HIV病毒的基因位于RNA上 |
B、如何阻止病毒体传染因子基因编码的蛋白质与APOBEC3G酶结合,可以成为我们研制抗艾滋病药物的一个方向 |
C、HIV病毒破坏了人体的稳态,才最终使人患病 |
D、因为APOBEC3G酶被分解掉了,所以人体不会对HIV病毒产生特异性免疫反应 |
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