科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏 | |
B. | 神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生去极化 | |
C. | 神经递质从突触前膜释放到突触间隙并扩散到突触后膜 | |
D. | 同种递质作用于不同突触后膜,对突触后膜产生的影响可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 我国在西部地区实行退耕还林还草工程,这属于大区域生态系统恢复工程 | |
B. | 在对城市进行规划和布局时,要进行城市生态分区 | |
C. | 在生态工程建设时,应积极利用自然生态系统的强大自我恢复力,节省投资 | |
D. | 我国生态工程的应用范围比发达国家小,也不那么强调经济效益 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面①~④为细胞分裂的染色体图像,一定表示减数分裂图像的是
A.①与② B.②与③ C.②与④ D.①与③
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,F2高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比接近 3∶1,最关键的
原因是
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科目:高中生物 来源:2015-2016广西河池高级高二下第二次月考单科测试生物卷(解析版) 题型:综合题
质耔是基因工程中最常用的载体,质粒上有标记基因,如右图所示,通过标记基因可推知外源基因插入的位置,插入位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同。如图表示外源基因的插入位置(插入点有a、b、c)。
(1)质粒的基本组成单位是 。—个基因表达载体的组成除了目的基因、启动子,还必须包括 和 。
(2)将细菌放在含有四环素、氨苄青霉素的培养基中培养,属于基因工程操作中的 步骤。
(3)设计实验探究外源基因插入的位置,步骤如下:
①将导入外源基因的细菌进行培养产生大量细菌。
②分组:将细菌平均分成两组并标号为1、2。
③培养:将第1组细菌放入含有 的培养基中培养,将第2组细菌放入含有四环素的培养中培养。
④观察并记录结果。
⑤预测实验结果及结论:
A.若1组、2组均能正常生长,则外源基因插入点是 。
B.若1组能正常生长,2组不能生长,则外源基因插入点是 。
C.若1组不能生长,2组能正常生长,则外源基因插入点是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016广西河池高级高二下第二次月考单科测试生物卷(解析版) 题型:选择题
在植物细胞工程的技术中,无需激素调节的是( )
A.组织培养中促使细胞脱分化
B.制备原生质体时去除细胞壁
C.组织培养中促进细胞再分化
D.促使融合细胞形成愈伤组织
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
欲鉴别一株高茎豌豆是否是纯合子,最简便易行的方法是 ( )
A.杂交 B.反交
C.测交 D.自交
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