【题目】I、为了验证反射弧的完整性是完成反射活动的基础,某同学将脊蛙(去除脑但保留脊髓的蛙)的左、右后肢最长趾趾端(简称左、右后趾)分别浸入 0.5%硫酸溶液中,均出现屈肌反射(缩腿),之后用清水洗净、擦干。回答下列问题:
(1)此实验除去蛙脑,目的是:____________________________。
(2)剥去甲的左后趾皮肤,再用 0.5%硫酸溶液刺激左后趾,不出现屈肌反射。其原因是:____________________
(3)用浸过 0.5% 硫酸溶液的小纸片刺激脊蛙的腹部,其能出现搔扒反射,说明该反射的中枢可能是脊髓。为了探究这一观点的合理性,所需进行的处理是:_______________。
II、如图为缩手反射受大脑皮层控制的反射弧示意图,其中字母表示反射弧中的位点,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示三个电流表(实验开始时,只连接电流表Ⅰ、Ⅱ),甲、乙表示缩手反射高级和低级神经中枢,据图回答问题:
(1)若要验证兴奋在神经纤维上是双向传导,而在反射弧上是单向传导,可先刺激 A 点,发现电流表Ⅰ、Ⅱ都发生偏转,D 点所在的肌肉收缩;再选择刺激 _______(填“B”、“C”、“D”)点,出现的实验现象是_____________________。
(2)大脑皮层发出的某些神经可释放兴奋性神经递质,促进突触后膜发生 Na+的内流;另一些神经可释放抑制性神经递质,促进突触后膜发生 Cl-的内流。为探究由大脑皮层发出的 N 点所处的神经释放的神经递质类型,先按图示方式联接电流表Ⅲ,此时电流表发生如图所示的偏转;刺激 N 点,若发生_____________________现象,则 N 点所处神经释放的是兴奋性神经递质;若发生_______________________现象,则 N 点所处神经释放的是抑制性神经递质。
【答案】排除脑对脊髓的控制 皮肤感受器遭到破坏,无法产生电信号 破坏脊髓,再次实验,观察是否出现搔扒反射 C D 点所在肌肉收缩,电流表Ⅱ指针发生偏转,而电流表Ⅰ指针不发生偏转 电流表指针向右偏转 电流表指针向左偏转幅度增大
【解析】
神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射活动的结构:
(1)感受器:感受刺激,将外界刺激的信息转变为神经的兴奋;
(2)传入神经:将兴奋传入神经中枢;
(3)神经中枢:对兴奋进行分析综合;
(4)传出神经:将兴奋由神经中枢传至效应器;
(5)效应器:对外界刺激作出反应。
根据题干信息和图形分析,甲是高级中枢大脑皮层,乙是低级中枢脊髓;Ⅰ电流表的两端连接在传入神经纤维的膜外;Ⅱ电流表的两端连接在传出神经纤维的膜外;Ⅲ电流表的两端连接在突触后膜的膜内和膜外。
I、(1)屈肌反射的神经中枢在脊髓,受高级中枢大脑皮层的控制,为了排除脑对脊髓的控制,需要将蛙的脑去除。
(2)根据题意分析,剥去甲的左后趾皮肤,则皮肤感受器遭到破坏,无法产生电信号,所以再用 0.5%硫酸溶液刺激左后趾,不会出现屈肌反射。
(3)根据题意分析,出现搔扒反射的中枢可能在脊髓,要探究该结论是否正确,可以破坏脊髓,再次实验,观察是否出现搔扒反射。
Ⅱ、(1)实验的目的是验证兴奋在神经纤维上是双向传导,而在反射弧上是单向传导。若结论正确,则先刺激A点,兴奋可以最终传到肌肉,所以电流表Ⅰ、Ⅱ都发生偏转,D 点所在的肌肉收缩;再刺激C点,兴奋可以传到肌肉和Ⅱ电流表的两端,但是不能通过突触传到传入神经,即不能传到Ⅰ,因此D 点所在肌肉收缩,电流表Ⅱ指针发生偏转,而电流表Ⅰ指针不发生偏转。
(2)根据题意分析,该实验的目的是探究由大脑皮层发出的 N 点所处的神经释放的神经递质类型,先按图示方式联接电流表Ⅲ,此时电流表向左偏转;若N 点所处神经释放的是兴奋性神经递质,则刺激 N 点,电流表指针应该向右偏转现象;若N 点所处神经释放的是抑制性神经递质,则刺激 N 点,电流表指针应该仍然向左偏转,且幅度较大。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】环境中大量的尿素存在会造成污染环境;土壤中有一些细菌含有脲酶,可通过降解尿素产生氨,使酚红指示剂呈现红色。某研究小组从土壤中筛选产脲酶细菌,用以回收氮源同时净化环境。
(1)在培养产脲酶菌株在内的异养微生物时,培养基营养成分应包括水和__________(用序号组合回答)。
①蔗糖 ②尿素 ③生长因子 ④葡萄糖 ⑤无机盐
图是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程,请据图回答:
(2)分离培养细菌时必须进行无菌操作,培养基的灭菌一般采用__________法。配制培养基时,灭菌与调节pH的先后顺序是_____________。
(3)从土壤中筛选产脲酶细菌,下列实验操作正确的______________。
A.将土壤用无菌水稀释,此过程在超净操作台上操作
B.将不同浓度的土壤稀释液涂布于不同平板上
C.可用加酚红指示剂选择培养基筛选分解尿素的细菌
D.可将固体培养基直立放入适宜温度的恒温箱中培养3-4天
(4)利用产脲酶细菌生产分泌性脲酶,以下符合该酶分离纯化的正确流程是____________。
②冷冻干燥 ①制成酶制剂 ③发酵液过滤 ④层析法提纯蛋白酶
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应,参与这一免疫反应的细胞有( )
A.吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、浆细胞
B.吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、效应 T 细胞
C.吞噬细胞、效应 B 细胞、T 细胞、效应 T 细胞
D.吞噬细胞、T 细胞、效应 T 细胞、记忆细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】女性孕期血糖偏高是一种常见现象.如图为进食葡萄糖后,孕妇与正常女性(非孕妇)血糖浓度变化的数据记录.下列分析正确的是
A.血糖浓度的升高是胰高血糖素浓度升高的直接刺激因素之一
B.孕妇的胰岛B对血糖变化比较敏感,产生胰岛素速度较快
C.孕妇血糖浓度升高的原因可能是体内产生了与胰岛素结合的类似抗体
D.孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病,就应及时注射胰岛素
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】 在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异,甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是( )
①甲图中发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性;
②乙图中出现的这种变异属于染色体变异;
③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中;
④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】 回答以下有关于免疫、内环境稳态等问题:内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现。下图中,甲图表示埃博拉病毒入侵人体后,免疫细胞做出应答的部分过程(埃博拉病毒是一种单链RNA病毒,具有极强的感染性);乙图表示机体内环境稳态调节的相关机制。
(1)甲图所示过程主要体现的是_____免疫过程;图中细胞②的作用是通过_____产生,刺激相应的免疫细胞发挥作用。
(2)甲图中细胞④受到抗原刺激后其细胞周期会缩短,进一步分化为[⑦]__细胞。由图乙可知,对免疫细胞或免疫器官的调节,既可通过突触前膜释放的_直接进行调节,还可通过有关__进行调节.免疫细胞能接受这二者的调控,是因为_。另一方面,免疫细胞通过在免疫反应时释放到内环境中的“免疫活性物质”也可调节神经细胞和内分泌细胞的功能,此调节属于__(神经调节/体液调节/激素调节)。
(3)某病人体内甲状腺激素偏低,当注射促甲状腺激素释放激素后血清中促甲状腺激素无反应,表明病变的器官可能是_____。
(4)人体感染埃博拉病毒后,体温维持在39℃,此时人体产热量和散热量的关系是_____(填大于、小于或等于)此外,人体还会出现心率加快的临床症状,调节此过程的中枢位于____ 上。
(5)某男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他还是有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因:_____。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析不正确的是 ( )
A.图l、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
B.图l中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应
C.图l中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应
D.图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】一个处于安静状态的人,在不同的气温中,皮肤血管的相对流量如右图所示,下列分析不正确的是
A. 皮肤血流量的变化受下丘脑的调节
B. 在AB段机体甲状腺激素分泌增加
C. 在D点以后需要及时补充水和无机盐
D. 在CD段皮肤血管收缩,汗腺分泌加强
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【题目】科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞),在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。下图为DC细胞参与免疫的过程,请回答问题:
(1)DC细胞处理抗原后,细胞外出现特定的物质能与T细胞外具有_______作用的受体相结合,激活信号分子(S1、S2),从而激发T细胞出现免疫效应,此过程称为细胞间的_____________。具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞,除DC细胞外还有__________等。
(2)T细胞发生免疫效应时,它产生的_________可作用于已被少数抗原刺激的_____细胞,并促进其增殖分化。一些用于器官移植患者的药物,如类固醇等,可以使T细胞增殖受阻,免疫系统暂时处于_______________________状态。
(3)DC免疫疗法是通过采集患者自体的外周血液,在体外诱导培养出大量DC细胞,使之负载上肿瘤抗原信息后再回输给患者。这些DC细胞进入患者体内后,还可诱导T细胞迅速增殖分化形成效应T细胞,通过_____________________________________________从而达到精确治疗肿瘤的目的。
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