下列有关生态系统功能的描述，错误的是
A．物质循环的关键环节是分解者的分解作用
B．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的
C．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少
D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 突触后膜对⑤中递质的接受具有特异性，与细胞膜上的蛋白质有关 | |
| B． | 在分泌蛋白的合成和分泌过程中，以⑤的形式在各种细胞器之间进行转移，体现了细胞器之间的协调配合 | |
| C． | 青蛙在冬眠时，对外界刺激几乎没有反应主要是低温影响了⑤中递质的释放 | |
| D． | 在活细胞中，内质网、高尔基体、细胞膜之间可以通过⑤的形式实现间接联系 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州凯里一中高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（ ）
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈
④转动转换器 ⑤向左移动玻片 ⑥向右移动玻片
A．①
②③④ B．⑥④②③ C．⑤④①② D．⑤④③②
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图示某草原生态系统的食物网，请回答：
（1）生态系统的成分中，上图中只体现了两种成分，未体现的另两种成分是 。
（2）生态系统中，食物链交错连结成食物网的原因是： 。
（3）该食物网中，蛇和鼠、鼠和食植昆虫的关系分别是： 和 。
（4）分析生态系统的能量流动状况，应从 开始。
（5）由上图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：
①各营养级生物体内的大量能量被 ；
②其次是上个营养级的部分能量 ；
③还有少数能量 利用。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图示动物体温调节的部分过程，其中①、②、③代表激素,当某人从房间进入寒冷环境中，下列叙述正确的是
A．血液中激素①、②的含量会增加，③减少
B．激素①、②对垂体的作用效应都为促进
C．骨骼肌受下丘脑神经支配，属于不自主战栗
D．激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
食物链长度一般不超过五个环节的原因是
A．随着营养级的升高动物的个体数量越来越多
B．随着食物链的延长最高营养级可得到的能量越来越少
C．随着食物链的延长最高营养级的动物的天敌越来越少
D．随着食物链的延长最高营养级的动物获得食物所需的面积越来越大
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如下图所示。下列叙述正确的是
A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
B．溶酶体参与抗原的加工处理过程
C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞
D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是
A．此食物网共有6条食物链
B．硅藻既是生产者，又是分解者
C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级
D．严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 红花个体所占的比例为$\frac{1}{4}$ | B． | F2个体的表现证明了融合遗传 | ||
| C． | 纯合子所占的比例为$\frac{1}{2}$ | D． | 杂合子所占的比例为$\frac{1}{2}$ |
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