分析 分析题图:①表示免疫系统;甲表示B细胞增殖分化,产生效应B细胞(浆细胞)和记忆细胞;乙表示垂体分泌的促甲状腺激素,能促进甲状腺分泌甲状腺激素;丙表示神经递质.据此答题.
解答 解:(1)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由传入神经传至体温调节中枢,通过一系列调节,可引起甲状腺激素和肾上腺素分泌增多,提高细胞代谢的速率,增加产热量.反射的结构基础是反射弧.
(2)内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络,与神经系统、内分泌系统和免疫系统有关,故图中①为免疫系统;B细胞受抗原刺激后分化成浆细胞和记忆细胞.体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压降低,从而使机体出现免疫力下降、组织水肿.
故答案为:
(1)传入神经 甲状腺激素 反射弧
(2)免疫 记忆 降低
点评 本题结合图解,考查内环境的理化性质、神经调节、免疫调节等知识,要求考生掌握内化境的理化性质;识记神经调节的结构基础及调节过程;能结合图中信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生活在地穴水井中的盲螈,因长期不用眼睛而失去了视觉 | |
B. | 食蚁兽的长舌是由于对突变和基因重组产生的原材料进行自然选择的结果 | |
C. | 鹿与狼之长期的生存斗争中相互选择,结果都发展了各自的特征 | |
D. | 春小麦连年冬种可培养出冬小麦新品种,这是小麦种群基因频率改变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的碱基对突变,不一定会导致生物性状的变异 | |
B. | 染色体变异产生的后代都是不育的 | |
C. | 同源染色体的非姐妹染色单体之间局部交叉互换属于染色体变异 | |
D. | 基因突变和基因重组两者都能够产生新的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若X是RNA,Y是DNA,则管内必须加入核糖核苷酸 | |
B. | 若X含有T,而Y含有U,则管内必须加入逆转录酶 | |
C. | 若Y是与核糖体结合的大分子,则管内必须加入氨基酸 | |
D. | 若X是mRNA,Y是多肽,则管内还要加入其它RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•绵阳期末)下列有关教材中实验材料的选择,有关说法正确的是( )
A.观察细胞中DNA和RNA分布的实验中选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞
B.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体分布的实验中都可选用黑藻叶片
C.观察植物细胞吸水和失水可用洋葱根尖成熟区细胞更有利于观察
D.探究不同条件下生物细胞呼吸方式的实验中选用兼性厌氧型的酵母菌
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省乐山市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•乐山期末)下列是组成细胞的蛋白质的叙述,正确的是( )
A.参与催化化学反应的酶,其化学本质都是蛋白质
B.参与生命活动调节的激素,其化学本质都是蛋白质
C.生物膜的蛋白质的种类和数量越多,则功能越复杂
D.高温条件下蛋白质失去生理功能,与其肽键断裂有关
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