A. | CO2 | B. | O2 | C. | H2O | D. | C6H12O6 |
分析 光合作用的具体过程:
①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的还原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O
解答 解:光合作用反应式:12H2O+6CO2$→_{叶绿体}^{光}$C6H12O6(葡萄糖)+6H2O+6O2.
所以产生的气体是O2.
故选:B.
点评 本题比较简单,考查光合作用的产物,要明确光合作用产物中唯一的气体就是氧气.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞与动物细胞的区别 | B. | 细胞的多样性 | ||
C. | 细胞分化的根本原因 | D. | 动物和植物结构的统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某些昆虫分泌的性外激素属于化学信息 | |
B. | 蜜蜂跳舞告诉同伴釆蜜方向属于行为信息 | |
C. | 生态系统的物理信息都来源于无机环境 | |
D. | 信息传递具有维持生态系统稳定性的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者一定都含有C、H、O、N、P五种元素 | |
B. | 细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶 | |
C. | 在酶的作用下,ATP中远离A的那个高能磷酸键最易水解,并释放大量能量 | |
D. | 光照下,叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质和线粒体、叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物 | 产生毒素(ug/L) | 铵盐吸收率 | 有机物去除率 |
硅藻 | 0.100 | 52% | 0 |
蓝藻 | 0.554 | 78% | 0 |
红假单胞光合细菌 | 0.000 | 87% | 92% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 克隆羊的诞生证明了动物细胞细胞核具有全能性 | |
B. | 动物体内的细胞由于细胞分化导致全能性不能实现 | |
C. | 卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性最高 | |
D. | 植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于同一营养级的生物种类繁多 | |
B. | 能量流经各营养级时是逐级递减的 | |
C. | 能量可通过其他食物链传递到最高营养级 | |
D. | 某营养级的一些生物消失,可由同一营养级的生物替代 |
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