以下实验方法完全正确的是
A.用斐林试剂、二苯胺分别鉴定还原糖和DNA时都要沸水浴
B.用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精
C.用健那绿染液对口腔上皮细胞的线粒体进行染色前,需要先用盐酸对细胞进行处理
D.观察DNA、RNA在细胞中的分布可以用洋葱鳞片叶内表皮细胞作为材料
D
【解析】
试题分析:A中斐林试剂用于鉴定还原性糖,水浴加热时温度控制在50-65℃,时间约为2min,二苯胺鉴定DNA是沸水浴,故A错;溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2存在,检测酒精用的是酸性环境下的重铬酸钾,故B错;健那绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,故不用盐酸处理,盐酸处理会导致细胞死亡,教材中用洋葱根尖观察细胞的有丝分裂解离时用了1:1的盐酸和酒精,观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中水解时用了质量分数为8%的盐酸,故C错,洋葱鳞片叶内表皮细胞自身颜色较浅,且DNA和RNA均存在,故可以作为材料。正确选项为D
考点:本题考查实验中染色鉴定相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:
某小组学生观察到某市在马尾松林中种植桉树,林中还有食虫鸟与植食昆虫等动物活动,决定探究马尾松中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
(1)假如该马尾松林的管理者由于某种原因完全终止了对马尾松林的管理活动,那么一段时间后,该马尾松林中生物 将成为优势种。要统计马尾松林中土壤小动物的数量,常用的方法是 。
(2)研究中发现在相同的环境条件下,分别种植桉树和马尾松,它们都生长良好。如果把二者交替种植,则桉树正常生长,而马尾松的生长受到抑制,甚至被杀死.人们进一步设想可能是桉树根部形成的分泌物具有抑制马尾松的生长或杀死马尾松作用,请你根据下列提供的实验材料与用具,补充实验步骤,完成以下实验设计方案来验证这一设想是否正确。
材料用具:马尾松幼苗、桉树幼苗、完全培养液(甲)、培养过桉树的营养液(乙)、不完全培养液(丙)、蒸馏水和实验容器等。
方法步骤:
第一步:将长势相同的 幼苗平均分为A、B两组。
第二步: 。
第三步: 。
结果预期和结论:
。
(3)生命系统普遍存在着反馈现象。请用文字、箭头和其他所需的符号建构一个该生态系统稳态负反馈调节的概念模型。(所涉及的主要生物有:马尾松、食虫鸟与植食昆虫)。
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科目:高中生物 来源:2010年湖南省中学生物学奥林匹克竞赛选拔赛试题 题型:综合题
某小组学生观察到某市在马尾松林中种植桉树,林中还有食虫鸟与植食昆虫等动物活动,决定探究马尾松中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
(1)假如该马尾松林的管理者由于某种原因完全终止了对马尾松林的管理活动,那么一段时间后,该马尾松林中生物 将成为优势种。要统计马尾松林中土壤小动物的数量,常用的方法是 。
(2)研究中发现在相同的环境条件下,分别种植桉树和马尾松,它们都生长良好。如果把二者交替种植,则桉树正常生长,而马尾松的生长受到抑制,甚至被杀死.人们进一步设想可能是桉树根部形成的分泌物具有抑制马尾松的生长或杀死马尾松作用,请你根据下列提供的实验材料与用具,补充实验步骤,完成以下实验设计方案来验证这一设想是否正确。
材料用具:马尾松幼苗、桉树幼苗、完全培养液(甲)、培养过桉树的营养液(乙)、不完全培养液(丙)、蒸馏水和实验容器等。
方法步骤:
第一步:将长势相同的 幼苗平均分为A、B两组。
第二步: 。
第三步: 。
结果预期和结论:
。
(3)生命系统普遍存在着反馈现象。请用文字、箭头和其他所需的符号建构一个该生态系统稳态负反馈调节的概念模型。(所涉及的主要生物有:马尾松、食虫鸟与植食昆虫)。
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科目:高中生物 来源:2010年湖南省生物学奥林匹克竞赛选拔赛试题 题型:综合题
某小组学生观察到某市在马尾松林中种植桉树,林中还有食虫鸟与植食昆虫等动物活动,决定探究马尾松中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
(1)假如该马尾松林的管理者由于某种原因完全终止了对马尾松林的管理活动,那么一段时间后,该马尾松林中生物 将成为优势种。要统计马尾松林中土壤小动物的数量,常用的方法是 。
(2)研究中发现在相同的环境条件下,分别种植桉树和马尾松,它们都生长良好。如果把二者交替种植,则桉树正常生长,而马尾松的生长受到抑制,甚至被杀死.人们进一步设想可能是桉树根部形成的分泌物具有抑制马尾松的生长或杀死马尾松作用,请你根据下列提供的实验材料与用具,补充实验步骤,完成以下实验设计方案来验证这一设想是否正确。
材料用具:马尾松幼苗、桉树幼苗、完全培养液(甲)、培养过桉树的营养液(乙)、不完全培养液(丙)、蒸馏水和实验容器等。
方法步骤:
第一步:将长势相同的 幼苗平均分为A、B两组。
第二步: 。
第三步: 。
结果预期和结论:
。
(3)生命系统普遍存在着反馈现象。请用文字、箭头和其他所需的符号建构一个该生态系统稳态负反馈调节的概念模型。(所涉及的主要生物有:马尾松、食虫鸟与植食昆虫)。
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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