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下列关于影响酶促反应速率(V )因素的研究中,条件控制和预期结果的关系合理的是(  )
A、有足够的底物,温度、pH等条件适宜且恒定--V与酶浓度成正相关
B、酶浓度恒定,温度、pH等条件适宜且恒定--在一定范围内,V与底物浓度成正相关
C、酶浓度和底物一定,在pH适宜的条件下--V与温度成正相关
D、酶浓度和底物一定,在温度适宜的条件下--V与pH成正相关
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:酶是生物体内活细胞产生的生物催化剂,在体内的化学反应中能够加快反应速度.但是酶促反应速率受温度、PH、底物浓度以及酶浓度等的影响.绝大多数酶的化学本质是蛋白质,因此它的活性受温度、pH值等因素的影响,在最适温度或PH值条件下,酶活性最强,但是在高温、过酸、过碱等条件下,酶的活性也会丧失.
解答: 解:A、有足够的底物,温度、pH值等条件适宜且恒定,酶反应速率(V)与酶浓度成正比,即酶的浓度越大,催化能力越强,A正确;
B、当酶浓度、温度和pH恒定时,在底物浓度较低的范围内,反应初速与底物浓度成正比,此后,随着底物浓度的增加,反应速率的增加量逐渐减少;最后,当底物浓度增加到一定量时,反应速率不再增加,B正确;
C、温度能够影响酶的活性,在一定范围内,随着温度的升高V不断升高,但是超过一定值之后,会随着温度的升高而降低,并不是呈正相关,C错误;
D、同温度,在一定范围内,PH值越高,酶活性越强,超过最适PH值,随着PH值的升高,酶活性下降,D错误.
故选:AB.
点评:本题考查了影响酶促反应速率的因素,意在考查考生的分析能力和理解能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在组成生物体的大量元素中,C、H、O、N、P、S六种元素是组成原生质的主要元素,其中氮元素被生物体吸收后可用于合成(  )
A、蛋白质和核酸
B、淀粉和甘油
C、脂肪酸和固醇
D、麦芽糖和磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:

用电镜观察样品A、B、C细胞的亚显微结构.其中a具有双层膜包被,且膜上有小孔;b、c均无膜包被,在细胞分裂时c可发出星射线;d有膜包被,内含液态物;e呈扁平囊状.下表表示A、B、C三样品中各结构的分布情况,请回答:(表中“+”表示有,“-”表示没有)
样品 a b c d e
A - + - - -
B + + - + +
C + + + - +
(1)三样品代表大肠杆菌细胞,菠菜叶肉细胞,鼠的肝细胞,则据材料与表分析可知:
A是
 
样品;B是
 
样品;C是
 
样品.
(2)A样品代表的生物称为
 
生物,属此类的生物还有
 

(3)B置于低温下离心,分离出a、b、d、e,且形态保持不变,试回答以下问题:
①可调节细胞渗透压的结构是
 

②合成DNA聚合酶的场所是
 

③合成mRNA的场所是
 

A.a         B.b          C.d          D.e.

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科目:高中生物 来源: 题型:

(六)分析下列生物的细胞亚显微结构示意图,据图回答下列问题.(注意:括号中填编号,横线上填文字)
(1)图中的右半部分表示的是下列哪种细胞?
 
A.蓝藻B.水绵细胞C.菠菜叶肉细胞 D.洋葱鳞叶表皮细胞.
(2)所有植物细胞都具有的而动物细胞没有的结构是图中[]
 
.在光学显微镜下,
 
(能/否)观察到图中的结构①.
(3)若图的左半部分是人体的造血干细胞,其[]
 
会出现周期性的消失和再现.参与纺锤丝的形成,并在细胞分裂间期数量增加一倍的结构是[]
 

(4)若图的左半部分为肾小管管壁细胞,其重吸收原尿中葡萄糖的方式,主要与图中[]
 
和[]
 
这两种细胞器有关.
(5)若图的左半部分为人体心肌细胞,能识别并接受肾上腺素,说明图中结构⑨具有
 
功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知豌豆高茎对矮茎、红花对白花、子粒饱满对子粒皱缩为显性,控制它们的三对基因自由组合.以纯合的高茎红花子粒皱缩与纯合的矮茎白花子粒饱满植株杂交得到F1,F1自交得到F2.下列叙述错误的是(  )
A、F1测交可产生8种表现型不同的后代
B、F2理论上基因型有27种,表现型有8种
C、F2中红花子粒饱满:白花子粒皱缩为15:1
D、F2中高茎子粒饱满:高茎子粒皱缩:矮茎子粒饱满:矮茎子粒皱缩为9:3:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

在以下酶的固定方法的模式图中,属于载体结合法的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是(  )
A、肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体
B、细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构
C、线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶
D、核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出

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科目:高中生物 来源: 题型:

若一个氨基酸分子有两个羧基,其中一个羧基连接在R基上,则另一个羧基(  )
A、与氨基端相连
B、与连有氨基的碳原子相连
C、与氢相连
D、与羧基端相连

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对“提取并纸层析分离光合色素”实验合理的解释是(  )
A、滤纸条上未见色素带,说明研磨时加入的碳酸钙使色素被破坏
B、光合色素不可以用酒精提取
C、提取液呈绿色是因为其中叶绿素a和叶绿素b的含量高
D、滤纸条上胡萝卜素带的位置处在最下方

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