分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)由于嫩叶组织细胞易破碎,因此在进行基因工程操作时,若要从植物体中提取几丁质酶的mRNA,常选用嫩叶而不选用老叶作为实验材料.提取RNA时,提取液中需添加RNA酶抑制剂,其目的是防止提取的mRNA被RNA酶分解.
(2)以mRNA为材料可以获得cDNA,原因是在逆转录酶的作用下,以mRNA为模板按照碱基互补配对的原则可以合成cDNA.
(3)若要使目的基因在受体细胞中表达,需要通过质粒载体而不能直接将目的基因导入受体细胞,原因是:质粒载体中有启动子、终止子,便于目的基因的表达;质粒中含有复制原点等.
(4)DNA连接酶催化形成的化学键是磷酸二酯键.
(5)基因表达包括转录和翻译两个步骤,若获得的转基因植株(几丁质酶基因已经整合到植物的基因组中)抗真菌病的能力没有提高,其可能的原因是几丁质酶基因没有转录或翻译异常.
故答案为:
(1)嫩叶组织细胞易破碎 防止RNA降解
(2)在逆转录酶的作用下,以mRNA为模板按照碱基互补配对的原则可以合成cDNA
(3)目的基因无复制原点:目的基因无表达所需启动子
(4)磷酸二酯键
(5)目的基因的转录或翻译异常
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有生殖隔离才能阻止种群间的基因交流 | |
B. | 植物通过自花传粉产生后代的繁殖方式大大提高了其进化的速度 | |
C. | 种间竞争、遗传漂变和外来物种入侵等都会影响生物的进化 | |
D. | 自然选择导致突变产生并对有利变异进行定向积累 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸作用的最适温度比光合作用的高 | |
B. | 净光合作用的最适温度约为25℃ | |
C. | 在0~25℃范围内,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大 | |
D. | 适合该植物生长的温度范围是10~50℃ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AABBDD×aaBBdd,或AAbbDD×aabbdd | B. | aaBBDD×aabbdd,或AAbbDD×aaBBDD | ||
C. | aabbDD×aabbdd,或AAbbDD×aabbdd | D. | AAbbDD×aaBBdd,或AABBDD×aabbdd |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用无水乙醇提取叶绿体中的色素 | |
B. | 用水做层析液观察花青苷的色素带 | |
C. | 用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水 | |
D. | 用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶和ATP的合成可在同一个细胞中 | |
B. | 酶的合成需要ATP供能,ATP的合成需要酶参与 | |
C. | ATP中含有核糖,有些酶也可能含有核糖 | |
D. | 冬季气温低,细胞中酶和ATP的含量降低 |
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