A. | 细菌质粒是基因工程常用的运载体 | |
B. | 植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体 | |
C. | 人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造 | |
D. | 动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物 |
分析 1、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能;培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体.
2、动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程,主要的用途是制备单克隆抗体.
解答 解:A、基因工程中常用的运载体是质粒,质粒一般从细菌中提取,除了质粒可作为运载体以外还有λ噬菌体衍生物和动植物病毒,A正确;
B、植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化和再分化形成新个体,B错误;
C、人工诱变具有不定向性,细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造,C错误;
D、动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体,D错误.
故选:A.
点评 本题综合考查植物组织培养的过程,基因工程,动物细胞融合的用途等,突出理解、分析和推理能力的培养.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•郑州校级期末)下列有关物质通过细胞膜的说法正确的是( )
A.小分子物质和离子以被动运输的方式进出细胞
B.葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞
C.分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白
D.胞吞过程不需要消耗能量,但需要细胞膜上的糖蛋白进行识别
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 终止子 | B. | 标记基因 | C. | 结构基因 | D. | 启动子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①一般经胰蛋白酶处理可以得到③ | |
B. | 一般情况下,用雌激素处理良种母牛可以获得更多卵母细胞 | |
C. | 在②进入③之前要用限制酶、DNA连接酶和运载体等工具来构建基因表达载体 | |
D. | ⑥是⑤生出的后代,但⑥的遗传性状和荷斯坦奶牛最相似 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 这些鸡是转基因工程的产物 | B. | 该种变异属于基因突变 | ||
C. | 该过程运用了胚胎移植技术 | D. | 这种变异属于可遗传的变异 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 克隆动物 | |
B. | 能产生抗体的小鼠脾细胞与骨髓细胞的融合细胞 | |
C. | 人类基因组计划 | |
D. | 将人的α-抗胰蛋白酶基因导入到羊的DNA 分子中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 细胞 | 细胞壁 | 光合作用 | 染色质 | 细胞全能性 |
A | 蓝藻细胞 | 有 | 有 | 有 | 无 |
B | 洋葱根尖细胞 | 有 | 有 | 有 | 有 |
C | 牛成熟红细胞 | 无 | 无 | 有 | 有 |
D | 蛙受精卵 | 无 | 无 | 有 | 有 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a,b细胞含有相同的遗传物质,但细胞中基因的执行情况不同 | |
B. | 已分化的b细胞形态、结构和功能发生改变,但仍具有全能性 | |
C. | b细胞衰老后细胞核体积会增大,但细胞新陈代谢的速率减慢 | |
D. | c细胞凋亡有利于吸收细胞更新,但不利于机体内部环境稳定 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com