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3.如图表示细胞膜功能结构模式图,据图分析下列说法不正确的是(  )
A.图中功能①在生命起源过程中具有重要作用
B.功能③表示的运输方式有主动运输、被动运输和胞吞、胞吐
C.激素调控生命活动与图中功能④有关
D.高等植物细胞通过胞间连丝进行相邻的细胞间通讯

分析 据图分析,①表示细胞膜,②表示细胞器,③表示载体蛋白,④表示受体,⑤表示相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通.细胞膜的功能有将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流.

解答 解:①表示细胞膜,在生命起源过程中具有重要作用,将生命物质与外界环境分隔开,产生了原始的细胞,并成为相对独立的系统,A正确;
B、③表示载体,运输方式有主动运输和协助扩散,而胞吞、胞吐不需要载体,体现细胞膜的流动性,B错误;
C、④能进行信息检测,代表受体蛋白质,与细胞间信息传递有关,能识别相应的激素,C正确;
D、植物细胞通过胞间连丝进行相邻的细胞间的信息交流,D正确.
故选:B.

点评 本题考查细胞膜的功能,意在考查学生的识图、识记和理解能力,解题时注意B选项中需要载体的运输方式是协助扩散和主动运输,CD选项中细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:1.细胞←→细胞;2.细胞←通道→细胞;3.内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图所示的几种符号代表不同种类的
氨基酸,请据图完成有关问题.
(1)它们结构的差别在于R基的不同.
(2)7种氨基酸(每种各一个)通过脱水缩合的方式形成一条肽链,此过程可形成6个肽键,得到6个水分子,相对分子质量减少了108.
(3)如果上述肽链原长度不变,改变其中的氨基酸的排列顺序及肽链的空间结构,就可改变该肽链的性质.
(4)若两个蛋白质分子均由两条(2)中的肽链构成,那么这两个蛋白质分子的功能是否一定相同?不一定,原因是两个蛋白质的氨基酸的排列顺序和空间结构可能不同.

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11.关于核酸的叙述,错误的是(  )
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D.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息可能不同

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18.艾弗里利用物质分离提纯技术,把S型肺炎双球菌的成分分离后,分别与R型肺炎双球菌混合培养进行体外转化实验,最终结果证实能使R型菌转化为S型菌的物质是(  )
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(2)选择培养:次步骤的目的是增加脱硫细菌浓度.
(3)驯化脱硫细菌:将目的菌转移到含少量无菌水的锥形瓶中,边搅拌边持续通入SO2气体,驯化几分钟后接种到固体培养基上,待长出菌落后再重复上述步骤,并逐步延长通SO2的时间,与此同时逐步降低培养基的PH.由此分离得到的脱硫细菌具有耐受SO2和适应酸性环境能力.
(4)培养与观察:培养一段时间后,可选取脱硫细菌菌落数目稳定时的记录作为结果.
(5)培养大量的目的菌用于生产,研究人员需连续取样进行计数,计数方法一般有稀释涂布平板法和显微镜直接计数法.当用前者进行计数时,培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的一个活菌.统计平板上的菌落数即可推测出样品中含有的活菌数.通常情况下,用此计数方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目低.

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