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14.某研究人员成功找到了一种能口服治疗糖尿病的小分子(Boc5).为进一步探究口服Boe5对糖尿病的治疗效果,某研究小组进行了以下实验.
材料与用具:糖尿病大鼠若干、普通饲料、Boc5溶液、胰岛素溶液、蒸馏水、血糖测量仪等(药剂的具体使用量不作要求)
实验步骤:
a.选取生长发育状态相似的同性别的糖尿病大鼠若干,随机均分为三组,编号甲、乙、丙;
b.测量各组大鼠的血糖浓度;
c.对甲组大鼠灌喂适量Boc5溶液,对乙组大鼠灌喂(灌喂/注射)等量胰岛素溶液,对丙组大鼠灌喂等量的蒸馏水,三组大鼠灌喂(或注射)的时间点相同;
d.试验期间三组大鼠均在相同且适宜环境中饲养.
e.一段时间后,用血糖测量仪测定各组大鼠的血糖浓度,并计算平均值,统计分析.
(1)请将实验步骤补充完整.
(2)请设计一个用于记录有关实验数据的表格.
(3)有人提出“口服Boc5会降低其对糖尿病的治疗效果”,针对这一说法,请补充一组实验加以研究:丁组大鼠每天注射等量的Boc5溶液,其余操作相同.
(4)对于糖尿病的研究,除上述实验中直接检测血糖浓度外,有时还可检测尿液中是否存在葡萄糖.根据高中生物教材内容,试举例两种检测方法(只答方法名称,不要求答具体操作)葡萄糖试纸检测、本尼迪特试剂检测.

分析 胰岛素能促进血糖的氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质,使得血糖下降;胰岛素的化学本质是蛋白质,不能口服,口服会水解失去活性,因此只能注射;而Boc5可以口服且能降低血糖.

解答 解:(1)实验步骤:
a.根据实验单一变量,对照原则,选取生长发育状态相似的同性别的糖尿病大鼠若干,随机均分为三组,编号甲、乙、丙;
b.为进一步探究口服Boe5对糖尿病的治疗效果,故要在服药之前对大鼠的血糖进行,测量各组大鼠的血糖浓度;
C.对甲组大鼠灌喂适量Boc5溶液,对乙组大鼠灌喂等量胰岛素溶液,对丙组大鼠灌喂等量的蒸馏水,三组大鼠灌喂的时间点相同
(2)
(3)口服Boc5会降低其对糖尿病的治疗效果,为进行对比说明,故涉及另外一组,丁组大鼠每天注射等量的Boc5溶液,其余操作相同
(4)可以用本尼迪特试剂进行检测和用葡萄糖试纸检测
故答案为:
(1)a.生长发育状态相似的同性别       b.测量各组大鼠的血糖浓度  c.灌喂
(2)

甲组乙组丙组
123平均值平均值平均值
用药前血糖浓度
用药后血糖浓度
(3)丁组大鼠注射等量的Boc5,其余操作相同
(4)葡萄糖试纸检测  本尼迪特试剂检测

点评 试题以信息的方式呈现考生陌生的问题背景,考查血糖调节的相关知识,提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力,属于考纲获取信息、分析推断层次.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于光合作用的描述中,正确的是(  )
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C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的
D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物

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8.下列关于细胞质基质的叙述正确的是(  )
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2.下列属于分解者的是(  )
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A.含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白质等成分的样品是小鼠肌肉组织
B.只含有蛋白质和RNA成分的样品是HIV
C.含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是菠菜叶肉组织和大肠杆菌
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.用相同的培养液分别培养植物甲和植物乙的幼苗,一段时间后分别测定培养液中各种成分含量,并与原培养液(各成分相对含量为100%)中相应成分做比较,结果如图所示,下列有关叙述中,错误的是(  )
A.不同种植物对同种离子的吸收量不同
B.同一种植物对不同离子的吸收量不同
C.植物甲对水分子和Mg2+的吸收量不成比例,吸收水的量大于吸收Mg2+的量
D.植物乙根细胞膜上SiO44-的载体比植物甲根细胞膜上Mg2+的载体多

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6.观察如图所示的模式图,相关说法不正确的是(  )
A.图中3为核仁,代谢旺盛的细胞核仁较大
B.图中2为核孔,通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换,还可实现信息交流
C.图中4为核膜,它是一种双层生物膜,可将核内物质与细胞质分开
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4.下列关于DNA分子的叙述正确的是(  )
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