在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖,下列叙述中正确的是
A.a条件下,呼吸产物CO2来自线粒体 |
B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸消耗葡萄糖的1/5 |
C.c条件下,无氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸作用消耗葡萄糖总量的2/5 |
D.d条件下,产生的ATP全部来自线粒体 |
B
解析试题分析:a条件下,O2的吸收量为0,则种子只进行无氧呼吸,呼吸产物CO2来自细胞质基质,故A错误;b条件下,吸收的O2的量为3,而放出的CO2的量是8,说明无氧呼吸放出的CO2的量是5,那么有氧呼吸消耗的葡萄糖是0.5,无氧呼吸消耗的葡萄糖是2.5,故B正确;c条件下吸收的O2的量为4,而放出的CO2的量是6,说明无氧呼吸放出的CO2的量是2,那么有氧呼吸消耗的葡萄糖是2/3,无氧呼吸消耗的葡萄糖是1,无氧呼吸消耗的葡萄糖占3/5,故C错误;d条件下,细胞只进行有氧呼吸,产生ATP的场所有线粒体和细胞质基质,故D错误。
考点:本题考查细胞的有氧呼吸和无氧呼吸,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是( )
A.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都是细菌,都能进行有丝分裂 |
B.硝化细菌不含叶绿素,都是分解者,但能进行需氧呼吸 |
C.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,体内含有DNA和RNA |
D.乳酸菌、硝化细菌都是微生物,但电镜下都可观察到核糖体附着在其内质网上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势),以下对此数学模型应用不科学的是( )
A.若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度 |
B.若x表示外界温度,y表示耗氧量,则a为变温动物,b为恒温动物 |
C.若x表示进食后血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素 |
D.若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是真核生物信使RNA的合成过程示意图。请据图判断,下列叙述正确的是
A.R所示的节段①正处于解旋状态,形成这种状态需要解旋酶 |
B.图中②是以4种核糖核苷酸为原料合成的 |
C.如果图中③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶 |
D.图中的②合成后,再通过双层膜结构与核糖体结合,并控制蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关叙述中正确的是
A.所有细胞都具有DNA,说明了细胞在结构上具有统一性 |
B.乳酸菌细胞有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变 |
C.细胞学说阐明了一切动植物是以细胞为基本单位 |
D.噬菌体能利用大肠杆菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述中,错误的是
A.对受体母羊与供体母羊要进行同期发情处理 |
B.人工授精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割 |
C.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎 |
D.一次给受体母羊植入多个胚胎,可增加双胞胎和多胞胎的比例 |
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