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19.下列有关动物细胞工程的叙述,不正确的是(  )
A.动物细胞培养所需CO2气体的主要作用是维持培养液的pH
B.癌细胞在培养瓶中培养不会出现接触抑制的现象
C.动物细胞培养的培养液中一定要添加血清、血浆等天然成分
D.用于核移植的供体细胞一般都选用传代培养10代以内的细胞

分析 动物细胞培养的条件:
(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌;②添加一定量的抗生素;③定期更换培养液,以清除代谢废物.
(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质.
(3)温度和PH.
(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(作用是维持培养液的pH).

解答 解:A、动物细胞培养需要一定的气体环境,其中5%CO2的主要作用是维持培养液的pH,A正确;
B、癌细胞能无限增殖,在培养瓶中培养不会出现接触抑制现象,B正确;
C、细胞培养液中必须有糖、氨基酸等营养物质.由于人们对细胞所需的营养物质还没有完全搞清楚,因此,在培养基中通常需加入动物血清、血浆等天然成分,而不是一定加入这些成分,C错误;
D、核移植时做供核一方的一般是传代10代以内细胞,原因是细胞能保持正常的二倍体核型,遗传物质不发生改变,D正确.
故选:C.

点评 本题考查动物细胞培养的相关知识,要求考生识记动物细胞培养的具体过程及条件,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交,两对基因独立遗传,且A对a、B对b 为完全显性,则后代中(  )
A.表现型有4种,比例为3:1:3:1;基因型有6种
B.表现型有2种,比例为1:1;基因型有6种
C.表现型有4种,比例为1:1:1:1;基因型有4种
D.表现型有3种,比例为1:2:1;基因型有4种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.正常细胞中含有抑癌的P53基因,能表达抗病毒蛋白,帮助修复轻度变异的基因,也能使重复变异的细胞发生凋亡而避免肿瘤的发生;若它失活而不能表达,则基因突变的细胞易形成肿瘤.基因治疗肿瘤是根本的方法,腺病毒以其嗜好增殖细胞和对人体基本无害而成为良好的基因载体.野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因,以及病毒复制基因E1,因此需要重新构建有疗效的、安全的腺病毒.图甲、乙中箭头所指为相应限制酶切点.

(1)人体DNA的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由脱氧核糖--磷酸---脱氧核糖连接.
(2)DNA解旋酶直接作用于脱氧核苷酸之间的氢键(化学键);DNA限制酶直接作用于脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键(化学键).
(3)构建重组腺病毒时,限制酶最好选择EcoRI和BamHI,理由是:既可以去除E1 基因以防止病毒复制后损伤健康细胞,同时还能破坏55kda基因以防止其抑制P53基因的活性.
(4)将目的基因与腺病毒重组时,重组的成功率较低,依然还有大量非重组的野生型病毒的DNA,这是因为DNA对所连接的DNA片段没有选择性,导致切下片段可能和原DNA连接.
(5)某DNA分子片段含有1000个碱基对.经扩增后,分别只用限制酶EcoRⅠ与同时用EcoRⅠ和HalⅢ两种方法切割,其电泳结果如图丙所示,可推断限制酶HalⅢ在该DNA片段上的切点有2个.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程,设计实验如图:一段时间后,检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,对结果的预测中,最可能发生的是(  )
A.全部无  全部35S  全部31P
B.全部有  全部35S  少数32P,多数31P
C.少数有  全部32S  少数32P,多数31P
D.全部有  全部32S  少数32P,多数31P

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.当动物缺乏某种激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是(  )
A.生长激素、胰岛素B.甲状腺激素、性激素
C.胰岛素、抗利尿激素D.肾上腺素、生长激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有果酒和果醋制作的叙述,不正确的是(  )
A.在葡萄酒制作中,采摘的葡萄要先冲洗再去除枝梗
B.在果酒发酵后期,拧松瓶盖的间隔时间可延长
C.在变酸果酒表面所观察到的菌膜可能是乳酸菌的菌落
D.果酒和果醋的制作可用同一装置,但需控制不同发酵条件

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料分离纯化乳酸菌.分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明,乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙.回答下列问题:
(1)分离纯化乳酸菌时,首先箝要用无菌水对泡菜滤液进行梯度稀释.梯度稀释的目的是泡菜滤液中乳酸菌的浓度高,直接分离很难分离到单个菌落(为了聚集在一起的微生物分散成单个细胞,从而能在培养基表面形成单个菌落).
(2)推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用除了可以中和产生的乳酸以外,还可以鉴别乳酸菌.分离纯化时应挑选出具有透明圈的菌落作为候选菌.
(3)若该同学采用稀释涂布平板法来检测泡菜滤液中乳酸菌的含量,先将lmL泡菜滤液稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.lmL稀释液,经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37.据此可得出每毫升滤液中的活菌数为3.8×104个.
(4)若对筛选得到的乳酸菌进一步纯化,宜采用的纯化方法是平板划线法.乳酸菌在20℃长期保存时,菌液中常需要加入一定量的甘油.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原第五中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是( )

A.亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr

B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2

C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16

D.白眼残翅雌果蝇能形成bb XrXr类型的次级卵母细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨第六中学高二下开学考试生物卷B(解析版) 题型:选择题

下图为DNA分子的某一片段,其中①②③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次是( )

A.DNA连接酶、限制酶、解旋酶

B.限制酶、解旋酶、DNA连接酶

C.解旋酶、限制酶、DNA连接酶

D.限制酶、DNA连接酶、解旋酶

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