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【题目】下列有关细胞结构叙述正确的是

A. 因为核糖体是蛋白质的合成场所,所以所有的细胞必须利用核糖体合成蛋白质

B. 因为叶绿体进行光合作用需要吸收光,所以叶绿体内膜要要有光合作用的色素

C. 因为细胞质基质pH值高于溶酶体内,所以H+进入溶酶体的方式为协助运输

D. 因为高尔基体加工运输分泌蛋白,所以有分泌能力的细胞一定具有较多的高尔基体

【答案】A

【解析】所有的细胞必须利用核糖体合成蛋白质,A项正确光合作用的色素分布在类囊体薄膜上,B项错误细胞质基质pH值高于溶酶体内,H+低于溶酶体内, H+进入溶酶体的方式为主动运输,C项错误有分泌能力的细胞不一定有较多的高尔基体,如汗腺细胞,D项错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,则叙述正确的是

A. 若m为腺嘌昤,则b肯走为腺嘌玲脱氧核百酸

B. 若a为核糖,则b为DNA的基本组成单位

C. 若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物

D. 若甶b构成的核酸能被批罗红染成红色,则a为脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞膜是构成细胞的重要结构,下列哪一项不属于细胞膜的功能( )

A. 控制物质进出细胞 B. 进行细胞间的信息交流

C. 提高细胞内化学反应的速率 D. 作为系统的边界,保障细胞内部环境的相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某家族的遗传系谱图。已知白化病基因(a)在常染色体上,色盲基因在X染色体上,请分析回答:

(1)Ⅰ1的基因型是_____________,Ⅰ2的基因型是_____________

(2)Ⅰ2能产生__________种卵细胞(只考虑题中的基因组成),含ab的卵细胞的比例是___________

(3)从理论上分析,Ⅰ1与Ⅰ2再生一个女孩,可能有_____________种基因型和_____________种表现型。

(4)若Ⅱ3与Ⅱ4婚配,他们生一个白化病孩子的概率是_____________

(5)若Ⅱ3与Ⅱ4婚配,生了一个同时患两种病的男孩,他们的第二个小孩是正常男孩的概率是__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】淀粉、纤维素、蛋白质、核酸共有的元素是( )

A. C、H、O B. C、H、O、N

C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示甲、乙、丙三个种群的数量变化曲线.下列叙述错误的是(
A.甲、乙、丙三个种群的数量增长方式均为“S”型增长
B.若某条件引起种群乙变为曲线丙所示情况,则导致这一变化的 原因最可能的是该种群迁入了大量同种个体
C.一般情况,气候是影响曲线中ab段波动的最强烈的外源性因素
D.曲线甲可用于表示封闭环境中酵母菌种群数量的动态变化规律

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是(

A.在 时控制有害动物最有效
B.图示规律可作为控制人口增长的依据
C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量
D.在 时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“植物开花”和“昆虫的性信息素”相对应的信息类型是

A. 行为信息和化学信息

B. 物理信息和化学信息

C. 行为信息和物理信息

D. 物理信息和行为信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示,研究者从土壤中筛选分解尿素的细菌技术的相关实验,请据图回答下列问题:

(1)进行过程①和②的目的分别是 ;图中弧线箭头上“?”的具体操作是 _。
(2)进行培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是 。倒平板时,待平板冷却凝固后,应将平板倒过来放置,并用记号笔在皿底上标明培养微生物名称、平板上培养样品的稀释度、制作者姓名、培养日期及 等信息。纯化菌种时为了得到单一菌落,常采用的接种方法是
(3)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 。培养后,若出现 色就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。
(4)研究者可以通过观察培养形成的菌落的 、隆起程度等特征,来判断培养基上是否感染了其他细菌。在实验中,研究者每隔24小时统计一次菌落数目,并选取菌落数目稳定时的记录作为结果,这样可以防止

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