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    12．由含有三个染色体组的生殖细胞直接发育的生物体为（　　）
    A．六倍体B．三倍体C．二倍体D．单倍体

    分析 如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”．

    解答 解：不论含有几个染色体组，只要是由生殖细胞（配子）直接发育而来的个体都称为单倍体．由受精卵发育而来的个体细胞内含有几个染色体组就是几倍体．
    故选：D．

    点评 本题考查单倍体的概念，意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题．由配子发育而来的个体属于单倍体，由受精卵发育而来的个体含有几个染色体组即为几倍体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：纯种的高秆（D）抗锈病（T）×纯种的矮秆（d）易染锈病（t）$\stackrel{1}{→}$F1雄配子$\stackrel{3}{→}$幼苗$\stackrel{4}{→}$选出符合要求的品种．下列有关该育种方法的叙述中，正确的是（　　）
    A．过程2为减数分裂B．过程3为单倍体育种
    C．过程4必须使用生长素处理D．过程3必须经过受精作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图1为反射弧模式图，其中①-⑤表示反射弧的五个组成部分；图2为图1中甲处突触结构示意图，其中a-d表示相应结构或物质．请据图回答：

    （1）图1中结构①为感受器，结构②的名称为传入神经，结构⑤（填序号）表示效应器．
    （2）图2中结构a的名称为突触前膜．图2中兴奋的传递方向为a→d（填箭头）．原因是神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜．兴奋在a、d间传递的信号物质是神经递质．
    （3）如果给物质①施加一次短暂有效刺激，兴奋在甲处的传递是单（填“单”或“双”）向的，在结构④上的传导是单（填“单”或“双”）向的．
    （4）已知箭毒蛇与图2中物质c牢固结合，从而导致物质b不能喝物质c发生作用．若先用箭毒处理结构③，再给结构①施加一次短暂有效刺激，那么施加刺激前后结构d内外电位情况分别是外正内负、外正内负．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图是人类某遗传病的遗传系谱图，该病受一对等位基因控制，据图分析正确的是（　　）
    A．Ⅲ9为纯合子的几率是$\frac{1}{2}$
    B．Ⅲ9的致病基因一定来自于Ⅱ6
    C．该病的致病基因位于常染色体上
    D．该病可能是软骨发育不全或青少年型糖尿病

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．在DNA复制的过程中，DNA分子首先利用细胞提供的能量，在的作用下，把两条螺旋的双链解开（　　）
    A．DNA连接酶B．DNA酶C．DNA解旋酶D．DNA聚合酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图表示DNA分子结构的片段．
    （1）图中①表示磷酸，②表示脱氧核糖．①②③结合在一起的结构叫脱氧核糖核苷酸．
    （2）DNA分子中③与④是通过氢键连接起来的．
    （3）DNA被分解后，能产生的物质是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基．
    （4）DNA分子长链的基本骨架是由[①]磷酸和[②]脱氧核糖组成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是我国农村家庭常用的一种酿酒装置，该装置构思巧妙，使用方便．请回答：

    （1）利用大米酿制米酒，该过程发挥作用的主要微生物是酵母菌，从细胞结构看是真核生物．
    （2）该装置中，酒精发酵是在无氧环境中进行的．
    （3）该装置还能使发酵产生的米酒与酒糟分离，从分离原理看，该装置是一个蒸馏装置，铁锅1在该装置中起的作用是冷凝．
    （4）该装置还可用于提取玫瑰精油，则图中收集到混合液后需加入NaCl，其目的是使油水分层．
    （5）橘皮精油的提取一般不用该装置，原因是蒸馏水会导致原料焦糊或有效成分部分水解等问题，适宜采用压榨法提取．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图①、②、③表示三种免疫异常，可引起人体患糖尿病，对此叙述不正确的是（　　）
    A．①、②表示的患病机理不同
    B．抗体3（Y3）将导致靶细胞裂解死亡
    C．某类细胞可代表不同的效应B淋巴细胞
    D．Y1、Y2、Y3的加工场所依次是内质网和高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某县的涪江国家湿地公园，因其良好的湿地环境，已成了如绿翅鸭、飞鹭、苍鹭等珍稀水鸟越冬的场所，且公园内的水生植被也十分丰富．下列相关说法，正确的是（　　）
    A．湿地植被净化水质，维持生态系统的稳定，体现了生物多样性的直接价值
    B．人们观赏鸟类，愉悦身心，体现了生物多样性的间接价值
    C．在湿地原址建立湿地公园，属于对生态环境的就地保护
    D．为进一步开发提升湿地公园的价值，可在园内修建高档小区

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