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当酵母菌以葡萄糖为呼吸底物时,下列叙述正确的是(  )
A、如果测得O2吸收量<CO2释放量,则无氧呼吸消耗的葡萄糖多
B、如果测得呼吸作用的过程中没有产生水,则有NADP的积累
C、如果测得CO2释放量:O2吸收量>4:3,则无氧呼吸占优势
D、检测CO2的产生可用溴麝香草酚蓝溶液,随着CO2的释放,溶液的颜色变化是由黄变绿再变蓝
考点:有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:1、酵母菌既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸.
有氧呼吸总反应式:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
无氧呼吸的反应式:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
2、细胞有氧呼吸过程中产生的二氧化碳与释放的氧气相等,无氧呼吸不吸收氧气,释放二氧化碳,因此可以通过比较氧气的吸收量与二氧化碳的释放量判断细胞呼吸的方式:
若细胞释放二氧化碳,不吸收氧气,细胞进行无氧呼吸;
若细胞释放的二氧化碳大于细胞吸收的氧气,则既有有氧呼吸也有无氧呼吸;
若细胞释放的二氧化碳与吸收氧气的量相等,则细胞只进行有氧呼吸.
解答: 解:A、如果测得O2吸收量<CO2释放量,则只能说明既有氧呼吸也有无氧呼吸,A错误;
B、如果测得呼吸作用的过程中没有产生水,则说明只进行无氧呼吸,还原性氢用于丙酮酸的还原,没有还原性氢的积累,B错误;
C、当有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖相等时,CO2释放量:O2吸收量=4:3,所以CO2释放量:O2吸收量>4:3时,则无氧呼吸占优势,C正确;
D、检测CO2的产生可用溴麝香草酚蓝溶液,随着CO2的释放,溶液的颜色变化是由蓝变绿再变黄,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了细胞呼吸的相关知识,意在考查考生的识记能力和分析能力,难度适中.考生要能够识记有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式,利用其中的C6H12O6、O2和CO2之间的比例解决相关问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd两种碗豆杂交,其子代中杂合体的比例为(  )
A、0
B、
1
16
C、
1
4
D、1

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的体色中的黄与黑为一对相对性状,由等位基因B、b控制;眼色中的红色与白色为另一对相对性状,由等位基因D、d控制,两对基因均不位于Y染色体.在体色遗传中,具有某种纯合基因型的合子不能发育.让体色、眼色相同的多对果蝇交配,其中雌果蝇的基因型相同,雄果蝇的基因型相同,所得子一代类型及在子一代总数的比例如下表.
 黄毛红眼黄毛白眼黑毛红眼黑毛白眼
雌蝇
4
12
0
2
12
0
雄蝇
2
12
2
12
1
12
1
12
请回答下面相关问题:
(1)控制果蝇体色的基因位于
 
染色体上,眼色的基因位于
 
染色体上;纯和致死基因型为
 

(2)亲代雌、雄果蝇的基因型分别是
 
 
.子一代中黑毛白眼果蝇的基因型是
 

(3)若不考虑体色性状的遗传,让子一代中全部的红眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配,雌果蝇产生的卵子的基因型有
 
种,其理论上的比例是
 

(4)果蝇体毛的化学成分主要是蛋白质,其有关控制基因位于细胞核的DNA分子上.在基因表达时,
 
与DNA分子的某一启动部位相结合,DNA片段的双螺旋解开,以其中一条链为模板,按照
 
原则,进行碱基配对,并通过磷酸二酯键聚合成与该片段DNA相对应的RNA分子.
(5)选取子一代中黑色红眼的纯合雌果蝇与黄色白眼的雄果蝇,进行一次杂交实验,请预期实验结果,请用遗传图解表示.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙、丁表示的是四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,下列分析错误的是(  )
A、丙、丁杂交后代不会出现性状分离
B、甲、丙杂交后代的基因型之比是1:1:1:1
C、四株豌豆自交不都能产生基因型为aabb的后代
D、甲株中基因A与a的分开发生在减数第二次分裂时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设四对等位基因自由组合,则杂交组合AaBBccDd×AaBbCCDd产生的子代中,有一对等位基因杂合、三对等位基因纯合的个体所占的比率是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中,细胞呼吸只在细胞质基质中进行的是(  )
A、水螅B、变形虫
C、蛔虫D、草履虫

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲生物核酸的碱基比例为:嘌呤占46%、嘧啶占54%,乙生物遗传物质的碱基比例为:嘌呤占34%、嘧啶占66%,则以下分别表示甲、乙生物正确的是(  )
A、肺炎双球菌、烟草花叶病毒
B、蓝藻、变形虫
C、硝化细菌、绵羊
D、T2噬菌体、豌豆

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞在某项生命活动前后几种生物膜面积的变化图.在此变化过程中最可能合成(  )
A、呼吸酶B、胃蛋白酶
C、性激素D、血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

不同膜结构之间互相转化,以“囊泡”方式进行的是(  )
①核膜和内质网膜 ②高尔基体膜和细胞膜   ③内质网膜和高尔基体膜    ④细胞膜和线粒体膜.
A、②③B、②④C、③④D、①②

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