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    如图是缩手反射弧模式图，相关说法错误的是（　　）
    A、图1中B处于静息状态时，膜电位为外正内负
    B、兴奋在由B→C→D的过程中至少经过3个突触
    C、在反射弧中，决定神经冲动单向传导的结构位于突触中
    D、图2是图1中B的一段，如果在电极a的左侧给予一适当刺激，电流计的指针会发生两次方向相反的偏转
    考点：反射弧各部分组成及功能,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：由图可知，A是感受器，B是传入神经，C是神经中枢，D是传出神经，E是效应器，B→C→D过程有2个突触，分别是传入神经元与中间神经元之间的突触和中间神经元与传出神经元之间的突触．
    解答： 解：A、静息状态时，由于K+外流，所以静息状态的膜电位是外正内负，A正确；
    B、由图可知，兴奋在B→C→D过程至少经过2个突触，B错误；
    C、由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以突触结构决定了神经冲动在反射弧中是单向传导，C正确；
    D、图2是神经纤维，可以是图1的B的一段，如给于电极a的左侧一适当刺激，由于兴奋到达电流表接线柱时间不同，所以电流计的指针会发生两次方向相反的偏转，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查反射弧结构，解题的关键是根据图示结构，能分析判断出神经中枢位有一个中间神经元结构．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述，不正确的是（　　）
    A、采摘的枝条中，芽多较嫩枝条相对来说更容易生根
    B、生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比
    C、生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液
    D、可发现两个不同的生长素浓度促进根生长的效果相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个反射弧和突触的结构示意图，据图回答下列问题：

    （1）图1中代表效应器的应为标号
     
    ；细胞接受刺激时，细胞膜对
     
    的通透性迅速增加，由于该离子的跨膜运动，使得膜电位变为
     
    ．
    （2）图2中的1表示
     
    ，1中的物质是
     
    ，该物质分泌后与突触后膜结合引发突触后膜电位变化，这个过程的信号转换为
     
    ．
    （3）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当针刺破手指的皮肤，感受器接受刺激后，导致效应器产生反应，这就是缩手反射．但当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回，是因为大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有
     
    作用，这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢的控制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体生命活动调节是个复杂过程，具有神经调节、免疫调节等机制．如图甲表示反射弧，图乙表示病原体侵入人体后发生的特异性免疫过程．请据图回答：
    （1）图甲中c方框内所代表的是
     
    ，此处神经兴奋传递的特点是
     
    ．
    （2）美国研究人员最新发现认为，成年人大脑中有一种pirb蛋白质能阻止大脑神经元之间生成新的连接，这将可能影响成年人的
     
    （瞬时记忆/短时记忆/长时记忆），从而在生理上减缓了成人接受新事物的速度．
    （3）切断e处后，直接刺激f，f仍会发生收缩，这是否属于反射？
     
    ．为什么？
     
    ．
    （4）图乙所示的是
     
    免疫过程．该免疫过程中，细胞b可分泌
     
    促进c细胞的增殖和分化．
    （5）预防接种后，当相同病原体再次侵入时，机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高，此免疫过程的主要途径是
     
    （用图甲中数字表示）．
    （6）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是
     
    细胞（填写图中字母），该细胞在
     
    内分化成熟．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “水稻杀手”福寿螺是对我国危害最大的外来物种之一．某校生物兴趣小组的同学在一块500m2的水稻田中放入200只大小不同的福寿螺，然后调查其种群密度，结果如表所示，下列说法正确的是（　　）
    福寿螺种群密度的变化（单位：只/100m2）
    第1周第3周第5周第7周第9周第11周
    福寿螺数量4052118198270268
    A、调查福寿螺种群密度一般采用样方法
    B、由于没有天敌，该种群数量呈“J”型增长
    C、第11周福寿螺的种内斗争最激烈
    D、调查期间，种群的增长速率一直增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶
    B、限制f～g段上升的原因是酶的数量，故该实验中“麦芽糖酶的量”是无关变量
    C、如果温度升高或降低5℃，f点都将下移
    D、可用本尼迪特试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体某一反射弧示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列错误的是（　　）
    A、兴奋从细胞B传到细胞D，存在化学信号与电信号的转换
    B、从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反射活动
    C、刺激皮肤细胞A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转
    D、神经元静息时，细胞膜主要对K+有通透性以维持电位差

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    OMP是人体自己能够分泌的具有促进骨形成和蛋白质合成等生物学效应的蛋白质--胰岛素样生长因子，牛奶过量添加能增加患多种癌症的风险．下列关于OMP叙述不正确的是（　　）
    A、OMP和胰岛素都在细胞内的核糖体中合成
    B、和胰岛素一样，OMP即能通过注射也能口服来发挥作用
    C、OMP具有调节代谢的功能，其调节机制也有反馈调节
    D、过量的OMP使原癌基因被激活，属于化学致癌因子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为中枢神经元之间的一种连接方式，图中①、②、③表示神经元．下列叙述错误的是（　　）
    A、图中共有突触7个，完整神经元3个
    B、在A处给一个适宜的刺激，兴奋可沿着3条途径传到B处
    C、A处给一个适宜的刺激，其中耗时最长的一条途径经过5个突触
    D、图中①②③有的可能为抑制性神经元，也可能是兴奋性神经元

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