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    若想获得脱毒苗，一般选取植物体的哪一部分组织？（ ）

    A．叶 B．花粉 C．根 D．茎尖

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安市高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是科学家利用供体生物DNA中的无限增殖调控基因，制备单克隆抗体的过程。下列相关叙述错误的是（ ）

    A．经限制酶处理后的目的基因与载体的黏性末端相同

    B．Ⅰ是经特定抗原免疫过的B淋巴细胞

    C．此种制备单克隆抗体的方法涉及转基因及动物细胞融合技术

    D．经检测和筛选后的Ⅱ，既能无限增殖又可分泌单克隆抗体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是

    A．食醋制作的一般程序是先生成乙醇,再将乙醇转化成乙酸

    B．泡菜发酵过程中,会产生多种酸,其中主要是亚硝酸,还有少量的乳酸

    C．对亚硝酸盐的定量测定可以用天平称量法

    D．亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成橘黄色化合物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北孝感六校教学联盟高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程，请回答下列问题。

    （1）①②过程使用的酶是 ，以使植物原生质体相互分离；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是 。

    （2）过程③在化学药剂 的作用下会发生细胞融合，也可以通过 等物理方法诱导细胞融合。细胞融合完成的标志是 。与过程④密切相关的具有单层膜结构的细胞器为 。

    （3）过程 属于脱分化，经脱分化形成 ；过程________属于再分化，细胞发生分化的根本原因是 。

    （4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是 ，其用到的原理是 。

    （5）植物体细胞杂交的研究克服了不同生物 的障碍，为作物育种提供了新的思路。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北孝感六校教学联盟高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在克隆牛的过程中，需要将甲牛的去核卵母细胞与乙牛的体细胞核重组形成重组细胞，将此细胞培养至胚胎发育的早期，然后移入代孕母牛的体内，最后即可得到克隆动物。下列关于克隆动物的叙述，错误的是（ ）

    A．克隆技术利用了动物细胞核的全能性

    B．核供体相同的克隆动物之间若进行器官移植，则会发生免疫排斥反应

    C．代孕母牛与所获得的克隆牛之间不存在真正意义上的亲子代关系

    D．该过程体现的方法为拯救濒危动物提供了一种新思路

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北孝感六校教学联盟高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白，它几乎能抵抗所有病毒引起的感染，是一种抗病毒的特效药。目前，科学家已能利用基因工程方法生产干扰素，这大大提高了干扰素的产量。在利用基因工程方法生产干扰素时，下列哪种微生物适合作为受体细胞？（ ）

    A．大肠杆菌 B．T4噬菌体

    C．酵母菌 D．大肠杆菌质粒

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北孝感六校教学联盟高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是（ ）

    A．染色体和质粒的化学本质都是DNA

    B．染色体和质粒都只存在于真核细胞中

    C．染色体和质粒都与生物的遗传有关

    D．染色体和质粒都可以作为基因工程的载体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是（ ）

    选项

    管腔中氨基酸→上皮细胞

    管腔中Na+→上皮细胞

    上皮细胞中氨基酸→组织液

    A

    主动运输

    被动运输

    主动运输

    B

    被动运输

    被动运输

    被动运输

    C

    被动运输

    主动运输

    被动运输

    D

    主动运输

    被动运输

    被动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．机械采收棉花需要除去叶片，某农场采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，但效果不明显．为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案．
    实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
    实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后．
    （1）根据科学实验原则，图中X处应放置空白琼脂块，乙、丙两组的实验变量是有无生长素．
    （2）预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若丙组落叶明显早于甲、乙组，则假设成立；若三组几乎同时落叶，则假设不成立．
    （3）生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的生长；促进同种植物的不同器官生长的最适浓度不同；促进不同种类植物的同一器官的最适浓度不同；生长素既能防治落花落果，也能疏花疏果，这体现了生长素的作用具有两重性．

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