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酵母菌是常用的实验材料,以下是某校生物兴趣小组同学围绕酵母菌进行的系列探究实验.请根据所有知识回答有关问题:
(1)课题1:酵母菌活力的鉴定,配制50mL质量分数为50%的葡萄糖溶液,并向其中加入5g待检测的干酵母粉,用玻棒搅匀后,将装置置于37℃恒温条件下培养,一段时间后观察发酵液中气泡产生的速度和产生量.上述实验设计中有两处明显错误,请指出并改正:错误一
 
,改正:
 
;错误二:
 
,改正:
 

(2)课题2:土壤是酵母菌的大本营,若从含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分离到较纯的酵母菌,最简便的方案是在
 
条件下选择培养,固定酵母细胞时首先将干酵母放入蒸馏水中活化,若制得凝胶珠颜色过浅,可能因为
 

(3)课题3:固定化酵母细胞及应用某同学在固定化酵母菌细胞实验中发现制得的凝胶珠容易破裂,试分析原因:
 
;在利用固定化酵母细胞按发酵要求进行酒精发酵时,发现发酵液中酸味较重,试分析可能的原因:
 
考点:制备和应用固相化酶
专题:
分析:酵母菌是兼性厌氧性生物,既能进行有氧呼吸产生二氧化碳和水,也能进行无氧呼吸产生酒精,利用酵母菌进行实验室培养和分离、计数是微生物实验室培养的一个重要内容.
解答: 解:(1)在进行酵母菌活力的鉴定的时候应配置质量分数为5%-10%葡萄糖溶液,酵母菌最合适的繁殖温度在25℃,故应在25℃恒温条件下培养.
(2)酵母菌属于兼性厌氧型微生物,醋酸菌、青霉菌、毛霉等属于需氧型微生物,则分离到较纯的酵母菌,最简便的方案是在无氧条件下选择培养.若制得凝胶珠颜色过浅,可能因为海藻酸钠浓度过低,包埋的酵母细胞数量过少.
(3)在固定化酵母细胞及应用中,如果凝胶珠在氯化钙溶液中浸泡时间过短,结果造成凝胶珠容易破裂,在利用固定化酵母细胞进行酒精发酵时,发现发酵液中酸味较重,可能是由于凝胶珠或发酵过程受到了杂菌污染.
故答案为:
(1)50%葡萄糖溶液     质量分数为5%-10%葡萄糖溶液      37℃恒温条件下培养      在25℃恒温条件下培养
(2)无氧    海藻酸钠浓度过低
(3)凝胶珠在氯化钙溶液中浸泡时间过短    凝胶珠或发酵过程受到了杂菌污染
点评:考查微生物的实验室培养和分离、探究实验,意在考查考生的识图能力和识记能力;能具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

颜色变化常作为观察生物实验结果的一项重要指标.下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中错误的操作或想法是(  )
①检测生物组织中的蛋白质时,应将双缩脲试剂A和B等量混合后,加入待测组织样液中,蛋白质样液呈现紫色
②用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,可滴1~2滴50%酒精洗去浮色
③取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄绿色,由此判断菠菜叶用量太少
④在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,最晚出现的色素带是蓝绿色,可判断叶绿素b在层析液中的溶解度最低,扩散速度最慢.
A、③④B、①②
C、②③④D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究黑腹果蝇时发现,刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为显性.若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段,则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB;若仅位于X染色体上,则只能表示为XBY.现有各种纯种果蝇若干,可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上.
(1)请完成推断过程:
①实验方法:首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交,雌雄两亲本的表现型分别为
 

②预测结果:若子代雄果蝇表现为
 
,则此对基因位于X、Y染色体上的同源区段.若子代雄果蝇表现为
 
,则此对基因仅位于X染色体上.
(2)请回答相关向题:
①遗传学上常选用果蝇作为实验材料的优点是
 
.(答出两点即可)
②果蝇的刚毛基因和截刚毛基因的遗传遵循
 
定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据右面细胞的亚显微结构图回答问题(题中[]填写图中指示结构的数字)
(1)该细胞是
 
细胞,做出此判断的依据是此细胞具有
[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
等结构.
(2)与能量转换有密切关系的细胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
;与细胞壁形成有关的细胞器是[
 
]
 
;使细胞维持一定的渗透压,保持膨胀状态的是[
 
]
 
.该细胞的“养料制造车间”是
 

(3)结构[5]是遗传物质的主要载体,其名称是
 
,结构[7]是细胞
 
的控制中心.
(4)若将该细胞放在含有3H标记的培养液中保温一段时间,可测到3H的结构是
 

(5)细菌细胞与该图所示的细胞比较,其区别是
 

(6)该细胞中具有双层膜结构的有
 
(填标号);为研究细胞内各种组成成分和功能,需将细胞器分离,分离各种细胞器常用的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

对①~⑨中物质或结构在下列生物中的叙述不正确的是(  )
①核酸;②蛋白质;③液泡;④叶绿体;⑤线粒体;⑥核膜;⑦核糖体;⑧细胞膜;⑨细胞壁.
A、①、②在噬菌体、酵母菌、发菜和草履虫体内都存在
B、①~⑨在水绵体内都存在
C、⑦、⑧、⑨在颤藻和大肠杆菌体内都存在
D、HIV体内含有⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

在验证唾液淀粉酶专一性的实验设计中,已知:①加入斐林试剂并加热后,如出现砖红色沉淀,可证明有还原性糖的存在.②麦芽糖、果糖和葡萄糖具有还原性,而淀粉和蔗糖无还原性.
步骤操作方法试管号
1234 
1加入1%淀粉溶液2mL 2mL  
2加入2%蔗糖液 a 2mL 
3加入稀释的唾液  b1mL 
4加入 蒸馏水1mLc d 
5恒温处理10min37℃37℃37℃37℃ 
6加入斐林试剂1mL1mL1mL1mL 
7沸水浴3 min3 min3 min3 min 
8观察现象     
(1)设1、2管的作用是
 

(2)表中a、b、c、d的数值分别是
 

(3)本实验中保持试管温度为37℃的原因是
 

(4)结果分析:1~4号试管出现砖红色沉淀的是
 
号,说明唾液淀粉酶使淀粉分解成了还原性糖,而
 
号试管未出现砖红色沉淀,说明淀粉酶没有将蔗糖分解成还原性糖,从而证明了唾液淀粉酶具有专一性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,据图回答:

(1)图中Ⅰ表示
 

(2)②过程表示吞噬细胞对抗原进行
 
并呈递给T细胞,T细胞分泌
 
促进B细胞增殖、分化,③过程表示
 

(3)在图中众多类型的免疫细胞中,不能识别抗原的细胞是
 

(4)已免疫的机体,再次遭遇同种病毒侵入时,其免疫过程主要是
 
(填图中序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化,请据图回答:
(1)外界氧浓度在10%以下时,该器官的呼吸作用方式是
 

(2)该器官CO2的释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条曲线,此时该器官的呼吸作用方式是
 

(3)当外界氧浓度为4%~5%时,该器官CO2释放量的相对值为0.6,而O2吸收量的相对值为0.4.此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
 
倍;释放的能量约相当于有氧呼吸的
 
倍;形成ATP的数量约相当于有氧呼吸的
 
倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在脂肪的鉴定实验中,用于洗去浮色的试剂及所需浓度分别是(  )
A、食盐水、质量百分比浓度为50%
B、酒精溶液、质量浓度为0.05g/mL
C、酒精溶液、体积分数为50%
D、食盐水、质量分数为0.9%

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同步练习册答案