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17.如图是与细胞增殖和分化有关的图解,据图回答下列问题.

(1)图中A表示的是细胞增殖过程,B表示的是细胞分化过程.
(2)图中b、c、d、e的遗传物质是否相同?相同.
(3)图中e能合成血红蛋白,则b、c、d都不能(不能或能)合成
(4)若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,说明d具有全能性.
(5)图中的a、b、c、d、e这五个细胞相比,哪一个细胞的全能性最大?a.
(6)若b细胞已经衰老,则细胞内色素积累会导致“老年斑”出现;若c细胞代表人个体发育中尾部的细胞,则发育到一定阶段该细胞会凋亡的原因是基因控制的程序性死亡;d细胞若是异常分化产生的癌细胞,则癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因突变.
(7)b、c、d、e细胞不同的直接原因是蛋白质(物质)不同.

分析 分析题图:图示是与细胞增殖和分化有关的图解,其中A表示细胞增殖,该过程会使细胞数目增多,但细胞种类不变;B表示细胞分化过程,该过程会导致细胞种类增多,但不会增加细胞数目.

解答 解:(1)甲图中A、B分别是细胞数目增多和形态改变,说明其分别是细胞增殖和细胞分化.
(2)b、c、d、e都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,都具有相同的遗传物质.
(3)不同细胞功能不同的内因是基因的选择性表达,血红蛋白基因只在红细胞中才表达,在其他细胞中控制合成血红蛋白的遗传信息处于关闭状态.因此若e能合成血红蛋白,则b、c、d都不能合成血红蛋白.
(4)植物细胞能在体外条件下培养成一个植物体,说明植物细胞具有全能性.
(5)在细胞分裂、分化的过程中细胞的全能性降低,因此甲图中的a、b、c、d、e这五个细胞相比,细胞全能性最高的是a.
(6)细胞衰老后,细胞内色素积累会导致“老年斑”出现;细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程;细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因突变.
(7)b、c、d、e细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,都含有相同的遗传物质,但不同细胞选择表达的基因不同,因此这些细胞不同的根本原因是mRNA不同,直接原因是蛋白质不同.
故答案为:
(1)细胞增殖 细胞分化 
(2)相同
(3)不能 
(4)全能 
(5)a 
(6)色素 基因控制的程序性死亡 原癌基因和抑癌基因突变 
(7)蛋白质

点评 本题结合图解,考查细胞增殖和细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期,再结合图解答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.用相同数量的完全培养液,在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗.在二者的吸水率几乎相同的情况下,72小时后原培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化(表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占实验开始时的百分比).分析下表不能得出的结论是(  )
K+Mg${\;}_{2}^{+}$Ca${\;}_{2}^{+}$Si${\;}_{4}^{-}$
水稻17.010511719.5
番茄19.18659.6118
A.不同植物对矿质元素的需要量是不同的
B.与番茄相比,水稻对SiO4-需要量大,对Ca2+需要量小
C.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的
D.植物对水和各种离子的吸收速率一样大

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为某基因表达的过程,据图回答:
(1)能够将遗传信息从细胞核传递至细胞质的是②(填标号),其基本组成单位是核糖核苷酸;进行a过程所需的酶是RNA聚合酶和解旋酶.
(2)图中与信使RNA上三个相邻碱基UUC配对的DNA上的模板链的碱基序列应该是AAG.图中⑤所运载的氨基酸是苯丙氨酸.(密码子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸)

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

5.如图表示细胞有丝分裂过程,请据图回答问题:
(1)此图是表示植物细胞,此细胞处于有丝分裂的后期.
(2)该细胞此时有8条染色体,0条染色单体.
(3)此细胞分裂结束以后,子细胞内的核DNA分子有4个.
(4)此时期继续发展,将在赤道板位置出现细胞板,逐渐扩展形成细胞壁,最终分裂为两个子细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.下面是某果蝇的精原细胞分裂产生精子细胞的示意图,其中图Ⅳ细胞中只表示了部分染色体的情况,请回答.

(1)图Ⅱ细胞的名称是次级精母细胞,每个细胞中有8条染色单体.
(2)图Ⅳ细胞表示的时期对应于图中①方框的位置(填①或②).
(3)减数分裂中染色体数目减半的根本原因是同源染色体的分离.
(4)图Ⅲ每个细胞的核DNA含量是①阶段细胞的$\frac{1}{4}$.
(5)若图Ⅳ中染色体的基因组成是AaBb,请在图Ⅳ中正确标出所有A、a、B、b.

(6)假定该果蝇的三对常染色体上各有一对等位基因,则这个精原细胞可产生2种精子.
(7)在真核细胞中,复制和转录两个过程发生的主要场所是细胞核,也存在于叶绿体和线粒体中.
(8)根据理论推测,mRNA上的三个相邻的碱基可以构成64种排列方式,实际上mRNA上决定氨基酸的密码子共有61种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.生物圈的稳态是人类社会和经济可持续发展的基础.为了维持生物圈的稳态,下列思路或做法不可取的是(  )
A.落实科学发展观,大力发展生态农业,建设社会主义新农村
B.全民开展节能减排,实现能源的清洁生产,努力开发新能源
C.建立“原料-产品-废料”的生产模式,实现物质的循环利用
D.环境效益比经济效益更为重要,必须把保护环境放在优先地位上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.遗传学上,一种生物同一性状的不同表现类型,称为相对性状.下列选项中,属于相对性状的是(  )
A.菊的黄花与菊的重瓣花B.南瓜的黄色与南瓜的圆形
C.豌豆的高茎与蚕豆的矮茎D.兔子的黑毛与兔子的白毛

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列是生物学中一系列有关“一定”的说法,其中完全正确的一项是(  )
①人体细胞内C02的生成一定在细胞器中进行
②类比推理法得出的结论不一定正确,但假说-演绎法得出的结论一定正确
③染色体中DNA的脱氧核苷酸序列改变一定会引起遗传性状的改变
④在真核细胞增殖的过程中,一定会发生DNA含量变化和细胞质的分裂
⑤某生物的测交后代中只有两种表现型且比例为1:1,则此生物一定只含一对等位基因.
A.①③⑤B.④⑤C.①②④D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质.请分析回答下列问题.

(1)图1表示机体抵御病原体攻击的第三道防线,图1中属于免疫活性物质的有f、Y(填字母).
(2)图1中的③表示B细胞增殖、分化过程,该过程属于体液免疫.
(3)图2所示的免疫过程中,参与A→B过程的有图1中的e细胞(填字母).
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中k(填字母)能迅速增殖、分化,快速产生大量的浆细胞,浆细胞会进一步产生大量的抗体,增强机体的免疫力.
(5)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案:
第一步:将同种且生理状态相同的健康动物分成对照组和实验组,每组均分为若干只.
第二步:对照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组接种含疫苗的接种物,一段时间后再接种等量的同种病毒.
第三步:观察两者动物的发病率和存活率.
若与对照组相比,实验组动物发病率低、存活率高,则可以判断该疫苗有效.产生这一结果的原因是④(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的.

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