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如图是反射弧的组成模式图(虚线内为神经中枢,箭头为兴奋传递方向),据图分析不正确是(  )
A、图中共有五个突触
B、中间神经元可能传递来自高级中枢的信号
C、图中最可能标错的兴奋传递方向是箭头C
D、④处的兴奋经过一系列传递必然引起①的兴奋
考点:反射弧各部分组成及功能
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图示反射弧结构中,①②③④分别是效应器、传出神经、传入神经和感受器;A、D为上行传导神经,B、C为下行传导神经.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、图中神经元之间接触处的5处,即有5个突触,A正确;
B、从图中可以看出,中间神经元可能传递来自高级中枢的信号,B正确;
C、由于神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,故兴奋在突触间的传递是单向的.因此图中最可能标错的兴奋传递方向是箭头C,C正确;
D、两个神经元之间的兴奋是通过神经递质传递的,神经递质有兴奋型和抑制型两种,因此④感受器处的兴奋经过一系列传递会引起①效应器的兴奋或抑制,D错误.
故选:D.
点评:本题考查反射弧的结构和作用及兴奋传导与传递的知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.由于兴奋在神经元之间的传递是单向的,导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的,只能由传入神经传人,由传出神经传出.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于人体细胞需氧呼吸产物的是(  )
A、葡萄糖
B、O2
C、CO2
D、酒精

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科目:高中生物 来源: 题型:

某健康人在上午11点前仅进食了早餐,如图为其体内血糖浓度变化的情况,有关叙述正确的是(  )
A、AB段血糖浓度上升的原因有食物的消化吸收、肝糖原的分解和非糖类物质的转化
B、B点时胰岛素的分泌开始增加,通过促进血糖的氧化分解、合成糖原等途径降低血糖浓度
C、图中BC段下降的原因主要是因为大量的糖随尿液排出体外
D、C点时胰高血糖素的分泌量增加,促进了肝糖原的分解和非糖类物质的转化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列描述正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

图A是某植物细胞的亚显微结构模式图,图B为某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径,请据图回答问题:

(1)图B细胞中分泌蛋白的释放与其他细胞产生的信号有关,说明细胞膜具有
 
功能.
(2)A图细胞中与能量转换有关的细胞器是
 
(填标号).某种毒素能抑制细胞有氧呼吸,该毒素可能损伤了
 
(填细胞器名称).
(3)若将A图细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中将会出现细胞壁与
 
发生分离;
(4)假如A图为动物细胞,应添加的结构是
 
(填细胞结构名称).
(5)若用含18O标记的氨基酸培养液培养B图细胞,发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是
 
(填细胞结构名称),该细胞中出现放射性18O的部位依次为
 
(填图中标号).
(6)B细胞在分泌物分泌前后几种生物膜面积将会发生改变,由此可以说明,生物膜的结构特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生理现象的叙述,正确的是(  )
A、被切除性腺动物血液中的促性腺激素含量将降低
B、寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射
C、手指触碰到针尖立刻缩手的过程中有化学物质传递信息
D、某人眼球遭意外撞击,产生金星四溅的感觉是非条件反射

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关人体内环境稳态的调节叙述,正确的是(  )
A、内环境主要由血液、组织液和淋巴组成,正常人体的内环境稳态需要多个系统的参与
B、激素在调节人体稳态时,主要起高效的生物催化作用
C、人体维持内环境稳态的调节能力有限
D、所有稳态的调节中枢都在大脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物属于原核生物的是(  )
A、狗尾巴草B、酵母菌
C、细菌D、草履虫

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为叶绿体的结构与功能示意图.请据图回答:(在[]内填写图中相应的编号,在“    ”上填适当内容的文字)
(1)叶绿体主要存在于绿色植物的
 
细胞中.叶绿体中的色素存在于[
 
]
 
上.提取叶绿体中的色素,常用的溶剂是
 

(2)④表示的物质是
 
,植物细胞内能产生④的生理过程是
 

(3)由于某些原因,使部分气孔关闭时,直接导致图中[
 
]
 
生理过程减慢,导致光合作用速率降低.
(4)把在适宜光照条件下正常生长的绿色植物,突然移至黑暗环境,碳反应过程中首先受到影响的是[]
 
.短时间内三碳糖的含量将
 

(5)要提高大棚里农作物的产量,苛采取的措施有
 
(写出其中一项即可).

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