A、B细胞与乙细胞上受体化学本质都是糖蛋白 |
B、图2可以表示精子与卵细胞的识别 |
C、图1表示内分泌细胞产生激素,通过血液循环最终作用于靶细胞 |
D、不同信息分子的受体可以相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质结构的多样性只与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关 |
B、已知某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化功能,可以推断此物质为核酸 |
C、不同蛋白质分子中组成肽键的化学元素无差异性 |
D、高温、过酸、过碱可以使蛋白质空间结构改变,但不影响其生物活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察叶绿体利用健那绿染液将叶绿体染成蓝绿色,再用显微镜观察 |
B、分离细胞器利用了差速离心法 |
C、细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破 |
D、研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了同位素标记法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Fe3+是血红蛋白的必要成分 |
B、Mg2+是叶绿素的必需成分 |
C、PO43-是ATP、核糖的必需成分 |
D、生物体中的无机盐都以离子形式存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图a表示线粒体,[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上 |
B、图b表示叶绿体,直接参与光合作用的膜上有色素的分布 |
C、两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞 |
D、两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用双缩脲试剂检测β-AP,会产生紫色反应 |
B、一个β-AP分子中至少含有39个肽键 |
C、β-AP的作用效果可能是引起大脑功能异常 |
D、β-AP分泌酶很可能是突变基因表达的产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体的结构及数目 |
B、DNA的含量 |
C、基因的碱基序列 |
D、等位基因随同源染色体的分离而分开情况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具体表现为在无机自然界含有的元素在生物体内均可以找到 |
B、具体表现为在细胞内各种元素的含量和无机自然界相同 |
C、这种现象的表现之一是细胞中的氧元素的含量与非生物界中一样,都是含量最高的元素 |
D、这种现象产生的原因与细胞膜的功能特点有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上,从而污染生物基因库 |
B、杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性 |
C、基因污染是一种不能增殖的污染 |
D、基因污染较难清除 |
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