根据所学知识.判断下列说法正确的是( )注:为不透光的锡箔帽和锡箔套． A.图中弯曲生长的是①③⑤B.若探究植物产生向光性的外因.应设置②③进行对照C.若探究植物产生向光性的内因.应设置①⑥进行对照D.若探究胚芽鞘感光部位.应设置④⑤进行对照题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

根据所学知识，判断下列说法正确的是（　　）

注：

为不透光的锡箔帽和锡箔套．

A、图中弯曲生长的是①③⑤

B、若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照

C、若探究植物产生向光性的内因，应设置①⑥进行对照

D、若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照

考点：生长素的产生、分布和运输情况

专题：

分析：根据题意和图示分析可知：本题的知识点是生长素生理作用及向光性实验．图中：①胚芽鞘直立生长；②切除了尖端，胚芽鞘不能生长；③胚芽鞘在单侧光照射下能弯向光源生长；④胚芽鞘上加上不透光的锡箔帽，不能感受单侧光照射，所以胚芽鞘直立生长；⑤锡箔套在基部，不影响胚芽鞘尖端的感光，所以胚芽鞘在单侧光照射下能弯向光源生长；⑥切去尖端的胚芽鞘，在直射光下不能生长．据此答题．

解答： 解：A、图中弯曲生长的是③⑤，不生长的是②⑥，直立生长的是①④，A错误；
B、若探究植物产生向光性的外因，应设置①③进行实验，B错误；
C、若探究植物产生向光性的内因，应设置③④进行实验，C错误；
D、若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照，D正确．
故选：D．

点评：本题考查了与生长素有关的实验，意在考查学生对一些生物学问题进行初步探究的能力和验证简单生物学事实，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

免疫作用的抗体和促进钙磷吸收的维生素D的化学成分分别是（　　）

A、蛋白质、固醇类

B、蛋白质、糖类

C、脂质、糖类

D、蛋白质、核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图为甲病（A-a）和乙病（B-b）的遗传系谱图，其中一种病为伴性遗传病，请回答下列问题：

（1）甲病是

遗传病；乙病是

遗传病．
（2）Ⅲ-13的致病基因来自于

，Ⅱ-4的基因型为

．Ⅱ-4产生的配子中携带致病基因的概率为

．
（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育一个只患甲病孩子的概率是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

用遗传学的相关知识解答下列问题：
（l）右侧为某家族涉及两种遗传病的遗传系谱图，Ⅱ₆不携带乙病的致病基因．设甲病、乙病分别由等位基因A-a、B-b控制．据图回答：
①乙病为

遗传病．这2对等位基因的遗传遵循

规律．
②Ⅱ₄的基因型为

．Ⅲ₈和Ⅲ₉的基因型相同的概率为

．
③Ⅲ₇来自I₁的染色体至少为

条．
（2）萨顿运用

的方法首先提出了“基因在染色体上”的假说，摩尔根通过研究果蝇眼色的遗传，运用假说一演绎的方法证明了这一假说的正确性．请填写下列表格，完成摩尔根假说--演绎的研究过程．

①观察现象	P₁：红眼（雌）×白眼（雄）→F₁：红眼（雌、雄） F₁：雌雄互相交配→F₂：红眼（雌）：红眼（雄）：白眼（雄）=2：1：1
②提出问题
③提出假说
④演绎推理	用遗传图解表示上述假说对测交的演绎过程（设眼色基因及其等位基因为A-a）
⑤实验验证	测交实验结果证明演绎推理的正确性
⑥得出结论	控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下表中有关实验的分析，不合理的是（　　）

编号	实验内容	试剂	实验结果
①	洋葱根尖的染色	醋酸洋红	染色体着色
②	维持pH稳定机制	自来水；缓冲液；酸、碱溶液	缓冲液能维持自来水pH稳定
③	检测亚硝酸盐含量	氢氧化铝乳液	澄清泡菜汁液
④	果酒的制作	重络酸钾的浓硫酸溶液	与酒精反应出现砖红色