分析 1、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞$\stackrel{脱分化}{→}$形成愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$生成根、芽→植物体.
影响植物细胞脱分化产生愈伤组织的一个重要因素是植物激素.植物激素中细胞分裂素和生长素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素.生长素和细胞分裂素的比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值适中时,促进愈伤组织的生长.
2、产生花粉植株一般有两种途径;一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株;另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织,再分化成植株.细胞培养成植株的两条途径取决于植物激素的种类及比例,尤其是生长素和细胞分裂素.
解答 解:(1)植物组织培养通常使用MS培养基.培养基中除加水、大量元素、微量元素和多种有机物营养物质外,通常还要加入植物激素.
(2)用于植物组织培养的茎段或组织等叫做外植体.在适宜条件下,通过脱分化即可形成愈伤组织.
(3)月季花药培养产生的植株属于单倍体.培养时选材非常重要,一般来说,在单核(靠边)期花药培养的成功率最高.
(4)从培养过程看,花粉植株的产生一般有两个途径:一种是花粉通过胚状体阶段发育成植株;另一种是花粉在培养基上先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株.
故答案为:
(1)MS 植物激素
(2)外植体 脱分化
(3)单倍体 单核(靠边)
(4)胚状体 愈伤组织
点评 本题考查了植物组织培养的有关知识,要求考生能够识记植物组织培养的过程、条件等,识记花粉植株产生的两个途径,再结合所学知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变一定能改变生物的表现型 | B. | 突变基因都能够传递给后代 | ||
C. | 基因重组是生物变异的根本来源 | D. | 非等位基因可发生自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞与外界进行物质交换的效率高于一般的体细胞 | |
B. | 新生成的细胞在生长过程中.细胞膜运输物质的效率逐渐降低 | |
C. | 在一定浓度的硝酸钾溶液中,植物细胞能发生质壁分离自动复原是因为其吸收了K+和NO3- | |
D. | 细胞在缺氧的条件下不能以主动运输方式吸收物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖含量低时,胰岛B细胞控制胰岛素合成的基因不表达 | |
B. | 靶细胞与效应T细胞结合前后,基因表达情况不同 | |
C. | 受精卵分裂时部分基因表达 | |
D. | 癌变前后细胞内的基因表达情况是不同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | a、b、c分别表示淋巴、血浆、组织液 | B. | 液体b和c的蛋白质含量远比a高 | ||
C. | 液体c可含有抗体、激素和神经递质 | D. | 细胞1、2、3中细胞3的种类最多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质是具有复杂空间结构的高分子化合物 | |
B. | 糖类、脂质的组成元素都是C、H、O | |
C. | RNA具有信息传递、催化反应、物质转运等功能 | |
D. | 细胞中自由水与结合水的比例影响着细胞的代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本藻 | 优势代谢类型 | 生长速率(g/L•天) | 固体培养基上藻落直径 | DHA含量(‰) |
A藻 | 自养 | 0.06 | 小 | 0.7 |
B藻 | 异养 | 0.14 | 大 | 无 |
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