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1.以测定CO2吸收速率与释放速率为指标,探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如下表所示:以下说法不正确的是(  )
温度/℃51020253035
光照条件下CO2吸收速率/(mg•h-111.83.23.73.53
黑暗条件下CO2释放速率/(mg•h-10.50.7512.333.5
A.实验中不同温度条件下光照强度应该保持不变
B.每天光照和黑暗处理各12h,一天内保持温度不变,则25℃条件下植物生长最好
C.该植物光合作用最适温度低于呼吸作用最适温度
D.5℃光照条件下,该植物叶肉细胞中线粒体释放的CO2量少于叶绿体吸收的CO2

分析 分析表格:表格中黑暗条件下CO2释放速率表示呼吸速率,光照条件下CO2吸收速率表示净光合速率,并且真光合速率=净光合速率+呼吸速率.本题是探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,故温度是自变量,CO2吸收速率与释放速率为因变量,其余为无关变量.

解答 解:A、根据提干“探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响”,故实验中不同温度条件下光照强度应该保持不变,A正确;
B、每天光照和黑暗处理各12h,一天内保持温度不变,白天的净光合速率-黑暗的呼吸速率差值最大,则一昼夜有机物积累最多,结合表格中的数据可知25℃条件下植物生长较好,但由于数据有限,不能说明25℃条件下植物生长最好,B错误;
C、该植物光合作用最适温度是30℃,呼吸作用最适温度是35℃,C正确;
D、5℃光照条件下,CO2吸收速率为1,即净光合速率为1,因此该植物叶肉细胞中线粒体释放的CO2量少于叶绿体吸收的CO2量,D正确.
故选:B.

点评 本题结合图表主要考查光合作用的过程及影响光合作用的因素,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

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14.如图中①~③表示的是生物体内3种有机分子的结构,其中①仅存在于植物细胞中.有关说法正确的是(  )
A.①中的叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素,均具有吸收、传递和转化光能的作用
B.③中表示的结构有1处错误,②中含有与正常③中a类似的结构
C.细胞中①参与的过程能产生③,且产生的量一般要比该细胞有氧呼吸产生的多
D.②中存在氢键,其转运的氨基酸所对应的密码子为UGC

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列现象能同时体现细胞分化和细胞全能性的是(  )
A.砍伐后的树桩上长出新枝条
B.断尾壁虎长出新尾巴
C.玉米种子萌发长成新植株
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某研究小组进行药物试验时,以动物肝细胞为材料,测定药物对体外培养细胞的毒性.供培养的细胞有甲、乙两种,甲细胞为肝肿瘤细胞,乙细胞为正常肝细胞.请回答下列有关动物细胞培养的问题:
(1)将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养,培养液及其它培养条件均相同.一段时间后,观察到甲细胞数量比乙细胞数量多.
(2)在动物细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的主要作用是维持培养液pH.
(3)在两种细胞生长过程中,当乙细胞铺满瓶壁时,会出现停止现象,若乙细胞传代培养10-50代左右,发现增殖逐渐缓慢,以至于完全停止,这时部分细胞的遗传物质可能会发生变化.药物试验需要大量细胞,两种细胞频繁传代,甲细胞比乙细胞相比,可以传代的次数更多的是甲细胞.若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液,需用胰蛋白酶消化处理.
(4)理论上,甲细胞可与某种B淋巴细胞合成杂交瘤细胞,从而来制备单克隆抗体,使患者获得特异性免疫.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,正确的是(  )
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验--同位素标记法;
②萨顿提出“基因在染色体上”的假说--假说演绎法;
③DNA双螺旋结构的发现--模型建构法;
④探究酵母菌细胞呼吸方式--对比实验法;
⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离--差速离心法.
A.①②④⑤B.①③④C.①②③⑤D.③④⑤

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6.下列关于群落的物种组成的说法,正确的是(  )
A.不同的群落,物种组成不同
B.不同群落的树木没有差别
C.西伯利亚比海南的木本植物丰富度大
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.常用的分离细胞器的方法是(  )
A.差速离心法B.同位素标记法C.元素示踪法D.对照实验法

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下列关于细胞呼吸的叙述正确的是( )

A.高等植物进行需氧呼吸,不能进行厌氧呼吸

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