A、若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体,则此图可以表示次级精母细胞 |
B、图Ⅱ中①上有基因B,如果②上相应位点的基因是b,则是基因突变造成的 |
C、图Ⅱ可能是图Ⅰ的子细胞 |
D、图Ⅰ中有4个染色体组 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用新配制的斐林试剂和可溶性还原糖混合,就可以看到砖红色沉淀 |
B、用苏丹Ⅲ染色花生子叶薄片,显微镜观察就可以看到橘黄色脂肪滴 |
C、把新配制好的双缩脲试剂混匀加入到蛋清中,振动试管便可观察到溶液呈紫色 |
D、酸性条件下,二氧化碳可使重铬酸钾溶液变绿再变黄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两种 | B、三种 | C、四种 | D、五种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、患者为男性,是由母方减数分裂产生异常卵细胞所致 |
B、患者为男性,是由父方减数分裂产生异常精子所致 |
C、患者为女性,是由母方减数分裂产生异常卵细胞所致 |
D、患者为女性,是由父方减数分裂产生异常精子所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然选择会使不同种群的基因频率有所差别 |
B、同一种群的雌雄个体之间可以相互交配并产生后代,同一物种的雌雄个体之间不能相互交配并产生后代 |
C、隔离是形成新物种的必要条件,也是生物进化的必要条件 |
D、一个种群中,一对相对性状的各种基因型频率的不断改变说明物种在不断进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的抵抗力稳定性 |
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
C、湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的间接价值 |
D、生态系统的信息传递是沿食物链进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当人处于炎热环境时,下丘脑温觉感受器兴奋 |
B、低温麻醉能增强脑对缺氧的耐受性 |
C、人体体温调节属于神经调节 |
D、甲状腺激素与肾上腺素在体温调节中属于拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该基因一定位于细胞核内 |
B、组成该基因的一条脱氧核苷酸链中G:T=3:2 |
C、因基因中碱基A与T配对,故细胞中的A与T的数量一定相等 |
D、将该细胞置于含15N的培养液中培养至分裂一次后,全部染色体都含15N |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、验证酶的专一性时,自变量一定是酶的种类 |
B、验证酶的高效性时,自变量是酶的浓度 |
C、探究温度对酶活性的影响时,自变量是温度 |
D、探究酶催化作用的最适pH时,应设置过酸、过碱、中性三组 |
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