分析 据叶绿体结构与功能示意图我们可知,A为叶绿体的类囊体薄膜,B为叶绿体的基质,甲为有机物(葡萄糖).
叶绿体是进行光合作用的场所,光合作用分两个阶段:
项目 | 光反应 | 碳反应(暗反应) |
实质 | 光能→化学能,释放O2 | 同化CO2形成(CH2O)(酶促反应) |
条件 | 需色素、光、ADP、和酶 | 不需色素和光,需多种酶 |
场所 | 在叶绿体内囊状结构(基粒类囊体)薄膜上进行 | 在叶绿体基质中进行 |
物质转化 | 2H2O→4[H]+O2↑(在光和叶绿体中的色素的催化下) ADP+Pi→ATP(在酶的催化下) | CO2+C5→2C3(在酶的催化下) C3+[H]→(CH2O)n+C5(在ATP供能和酶的催化下) |
能量转化 | 叶绿素把光能先转化为电能再转化为活跃的化学能并储存在ATP中 | ATP中活跃的化学能转化变为糖类等有机物中稳定的化学能 |
解答 解:(1)该图应为电子显微镜下观察到的亚显微结构图.
(2)A为叶绿体的类囊体薄膜,是光反应的场所,参与此反应的色素分布在类囊体薄膜上(或A上).
(3)CO2进入叶绿体后,在基质中经固定和还原后形成甲物质即有机物(葡萄糖).若突然停止光照,光反应产生的[H]和ATP减少,C3的还原需要光反应产生的[H]和ATP,则C3的还原量减少,而CO2固定形成C3的过程不变,因此C3的含量在短时间内会增加.
(4)叶绿体的叶绿素占了色素总量的$\frac{3}{4}$,故色素中决定叶片绿色的是叶绿素.
故答案为:
(1)电子
(2)光反应 类囊体薄膜上(或A上)
(3)固定和还原 增加
(4)叶绿素
点评 本题考查叶绿体的结构和光合作用的过程,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016河南许昌高中襄城高中长葛一中高一上第一次考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是( )
A.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的
B.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则该甜味肽是一种二肽
C.n个氨基酸共有m(m>n)个氨基,则由这些氨基酸缩合成的一条多肽链中氨基的数目为m﹣n
D.某二肽的化学式C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基为﹣CH3)和另一种氨基酸X,则X的化学式应该是C5H9NO4
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南许昌许昌高中襄城高中长葛一考高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞结构、成分的描述中,正确的是( )
A.细胞壁的化学成分均是纤维素和果胶
B.生物体内的多糖都是能源物质,且都储存于细胞内
C.细胞都是以线粒体作为产能的“动力工厂”
D.细菌、真菌都以核糖体作为蛋白质的“生产机器”
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在实验结束时甲、乙两罐中产生的二氧化碳量之比为8:5 | |
B. | 甲、乙两发酵罐分别在第11小时和第9小时无氧呼吸速率达到最快 | |
C. | 发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌也可进行无氧呼吸 | |
D. | 该实验证明向葡萄糖溶液中通入适量的氧气可以提高酒精的产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南许昌许昌高中襄城高中长葛一考高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
用14C标记的葡萄糖培养去掉细胞壁的植物细胞,3小时后用放射性自显影技术观察,在该植物细胞内含有14C最多的结构最可能是( )
A.核糖体 B.高尔基体 C.内质网 D.细胞核
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定是显性基因 | B. | 一定是隐性基因 | ||
C. | 一定位于X染色体 | D. | 一定位于常染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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