分析 1、葡萄醋的制作利用的微生物是醋酸菌,腐乳的制作利用的微生物是毛霉.
2、培养基的配制应是称量、溶化、调pH、分装、加棉塞和包扎,然后灭菌.倒平板操作时,平板冷凝后倒置的主要原因是防止皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染.
3、利用柠檬花粉进行组织培养时,诱导花粉植株能否成功的主要影响因素是材料的选择和培养基的组成:
①材料的选择表现在:不同植物的诱导成功率很不相同;就同一植物来说,亲本植株的生理状况对诱导成功率也有直接影响;花期早期时的花药比后期的更容易产生花粉植株.选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素.
②培养基也影响花粉植株的培养:花药培养对培养基配方的要求更为严格.花药裂开后释放出的愈伤组织或胚状体也要及时更换培养基.
解答 解:(1)葡萄酒变酸形成葡萄醋,主要原因是醋酸菌污染,腐乳的制作利用的微生物是毛霉,制作泡菜时,有时坛内会长一层白膜,这是产膜酵母菌形成的.
(2)培养基的配制应是称量、溶化、调pH、分装、加棉塞和包扎,然后灭菌,故应是⑥①②⑤③④.平板倒置的原因是为了防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染;与微生物培养相比,植物组织培养的培养基需添加的植物激素是生长素和细胞分裂素.
(3)由于柠檬油在水中加热时易焦糊,不适用于水蒸气蒸馏法,所以常采用压榨法进行提取;出去柠檬油中的水分需要加入的试剂是NaHCO3和Na2SO4,并调节pH到7~8.
故答案为:
(1)醋酸菌 毛霉 酵母菌
(2)⑥①②⑤③④防止皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染 生长素和细胞分裂素
(3)压榨法 NaHCO3和Na2SO4
点评 本题主要考查发酵、培养基的配制和提取柠檬油的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 亲本表现型 | 子代表现型和植株数目 | |
白花 | 紫花 | ||
1 | 紫花×白花 | 405 | 401 |
2 | 白花×白花 | 807 | 0 |
3 | 紫花×紫花 | 413 | 1240 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中能产生ATP的结构有1,2,5 | |
B. | 结构1中产生的CO2扩散出来进入2中被利用,穿过的磷脂双分子层数为4层 | |
C. | 结构3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 | |
D. | 结构2和4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图为某物种迁入新环境后,种群增长速率与时间的关系,以下有关叙述,错误的是( )
A.该种群在20年内呈“S“型增长
B.若该物种在第10年时种群数量为n,不考虑其他因素该种群在此环境中最大容纳量为2n
C.第10年后,该种群的数量开始下降
D.第20年,若种群的出生率为m,则死亡率也为m
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生,产生了有利变异 | |
B. | 杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达,因为环境会影响基因的表达 | |
C. | 杀虫剂对害虫具有选择作用,使有抗药性害虫的数量增加,使种群基因频率发生定向改变 | |
D. | 抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性,属可遗传的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试剂 种类 | 碘液 | 苏丹Ⅲ染液 | 双缩脲试剂 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
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