科目：高中生物 来源：上海市闵行区2013年高考一模生物试题 题型：071
回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题
Ⅰ．下图代表自然界中处于不同分类地位的六种体现生命现象的单位。图中Ⅰ～Ⅵ绘出了各自区分其他种生物的标志结构，请回答。（“［ ］”中填图中序号，“________”上填文字。）
1．图1中Ⅰ～Ⅵ的生物共同具有的化合物是________。
2．判定图1中 I 所示的是动物细胞而不是高植物细胞的主要依据是________。若Ⅰ是一种嗅觉细胞，它只拥有一种类型的气味受体，根本原因是________。
3．图1中②和⑥在膜结构上的不同点表现在________（写出2点）。
4．若图1中的Ⅰ是一种干细胞，则由Ⅰ细胞到形成多个卵细胞的过程，必须经过细胞的________分裂。若图1中Ⅰ细胞是胰腺细胞，则结构③所起的主要作用的是：________。
5．已有研究显示，引起图1中Ⅰ所示细胞代表的生物产生肿瘤的生物致癌因子是图1中6类生命形态中的［ ］________。
6．下图2中图A、图B在其上发生的生理过程，除了产生图中所示的物质外，
同时还能产生________等物质。
Ⅱ．苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选，获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图3所示，其中①为土壤样品。请回答：
7．如图3，②中的培养基中应加入________作为碳源；③的作用是________。
8．④为对照、微生物在④中不生长、在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别在于：________；使用________法可以在⑥上获得单菌落。采用固体平板培养细菌时为什么要进行倒置培养？________。
9．设计一个简单实验，比较不同菌株降解苯酚能力的大小。________。
Ⅲ．水华与蓝细菌爆发有关。科研人员尝试利用某种细菌限制蓝细菌的数量，相关实验的示意图如图4，图中①～⑥表示实验步骤。请仔细读图并分析回答：
10．不同于硅藻，蓝细菌在细胞结构上最大的特点是________。图中①过程培养基的成分包括________，此外还需要的条件适宜温度和________等。
11．图中⑤实验组在每个培养皿中做三个重复实验，可采取的做法是：________。
12．蓝细菌通常呈蓝绿色。观察实验结果，发现培养皿中出现褪色空斑，说明________。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年新疆乌鲁木齐地区高三第二次诊断测验生物卷（解析版） 题型：综合题
下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，甲、乙代表两种细胞器，①～⑦代表各种物质。图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题：
（1）图1中甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，甲、乙分别通过????????????? 、????????????? 增大了膜面积。 图中⑦在乙中反应部位是????????????? 。
（2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图l中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行？ ????????????? ??????? ，原因是????????????? ??????????????????????????????? 。
（3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时，不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。
①当光照强度处于图2中0-D间，光合作用有机物的净积累量为????????????? ???? （用图中符号表示），光合作用合成的有机物的量为 ????????????? ??????? （用图中符号表示）。
②请在图2中用虚线绘出环境温度为30℃时，光合作用强度随光照强度的变化曲线。
（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置）
（4）科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明磷肥的施用量与茄子的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善下列探究实验的相关内容。
实验目的：探究磷肥施用量对茄子果实产量的影响。
材料用具：不同浓度的磷酸二氢铵溶液（本实验NH+对实验结果的影响可忽略），用相同的碎木屑和土壤浸出液栽培的210株长势相同的茄子幼苗。
实验步骤：
第一步：将210株茄子幼苗随机分成????????????? 组并编号；
第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，实验组和对照组分别喷施 ????????????? 、 ????????????? 。
第三步：继续培养至果实成熟，按照实验结果绘制出了曲线图3。
实验结论：曲线图表明，施用磷肥的最佳浓度范围是????????????? mg/L。
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科目：高中生物 来源：四川省2010级第一次诊断性模拟检测（理综生物）试题 题型：综合题
（22分）Ⅰ.（10分）下图表示人体内的部分物质代谢过程，请分析回答：
（1）如果a代表组织蛋白，则b代表部分酶或激素，则进行②过程的场所是____________。
（2）人体内能通过④过程得到的氨基酸叫做 ，产物B需要转变成_________排出体外。
（3）图中A表示的物质是___________，⑨过程在
中进行。请写出⑧⑨代表的呼吸作用的总反应方程式：
。
Ⅱ.（12分）下图表示高等植物有关生理作用与环境因素的关系，其中四条曲线的环境条件见下图，请据图分析回答：
Ⅰ：0.10% CO2 30℃
Ⅱ：0.10% CO2 20℃
Ⅲ：0.03% CO2 30℃
Ⅳ：0.03% CO2 20℃
①曲线ⅠCD段影响光合作用强度的主要因素是 。
②曲线Ⅲ、Ⅳ表明：在0.03%CO2和较强光照条件下，当温度从20℃升至30℃时，CO2吸收量并不随之增加，原因是 。若温室栽培农作用时遇到这种情况，可采取 等措施，以提高作物产量。
③当作物处于曲线Ⅱ代表环境条件时，在E点对应的光照强度下，可采取
措施来提高大棚蔬菜的产量。
④若该图为松树（阳生植物）的相应曲线变化，将该曲线改绘为人参（阴生植物）的相应曲线变化时，B点的位置应如何移动？ 。
⑤在相同的光照强度下，玉米比小麦的光合作用强，其结构原因是：维管束鞘的细胞中，玉米含有 结构，而小麦则不含有；其功能原因是 的途径不同。
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科目：高中生物 来源：2011届四川省高三上期理科综合（生物）试题 题型：选择题
Ⅰ．下图表示夏季晴朗无云的某天，温室中某种植物二氧化碳吸收和释放速率变化曲线，请据图回答问题：
（1）在24小时内，植物光合作用强度和呼吸作用强度相等的是____________点所对应时刻。
（2）在24小时内，植物内积累有机物速度最快的是__________点所对应时刻。
（3）在一天内，植物积累有机物量等于________________。（用图形面积表示，如SOABC）
（4）在一天中，叶肉细胞叶绿体中C5含量最高的是图中的__________点所对应的时刻。此时，如果采取_________________________措施，既可提高光合产量，又可降低C5含量。分别于E、G两点对应的时刻，取该植物相同部位的叶片制切片，经碘液染色，观察叶肉细胞的颜色。上述操作的缺陷是_____________ _______。经改进，实验结果是E点比G点颜色__________（深、浅）。
II．⑴玉米植株的性别由两对基因（B、b和T、t)控制，这两对基因分别位于两对同源染色体上。玉米植株的基因型与性别的对应关系如下表：
①选择多株基因型相同的雄株作父本，多株基因型相同的雌株作母本，杂交后代植株的性别仅有雄株和雌株两种，且比例各占50％，则亲本植株的基因型为 。
②将基因型为BbTt的玉米植株去雄后，授以bbTt玉米植株的花粉，杂交得到的后代植株的性别及比例为 。
③让基因型为BbTt的玉米植株作亲本，自交得到F1代，让F1代植株中的雄株和雌株玉米杂交，则产生的 F2代中雌性玉米植株占的比例为 。
⑵某同学用纯合有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒的玉米杂交，F1全部表现为有色饱满。F1自交后，F2代的性状表现及比例为：有色饱满73％，有色皱缩2％，无色饱满2％，无色皱缩23％。（实验条件与操作均符合要求，后代数量足够多)
① 该同学据此判断，上述两对性状的遗传不符合基因的自由组合定律，其依据是
。若欲进一步验证这一判断，最好选择表现型为
的玉米与F1植株杂交。预测结果是
。
②F1自交后，F2代产生了少量的有色皱缩和无色饱满玉米，从减数分裂的角度分析出现这一现象的细胞学原因 。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
Ⅰ．下图表示夏季晴朗无云的某天，温室中某种植物二氧化碳吸收和释放速率变化曲线，请据图回答问题：
（1）在24小时内，植物光合作用强度和呼吸作用强度相等的是____________点所对应时刻。
（2）在24小时内，植物内积累有机物速度最快的是__________点所对应时刻。
（3）在一天内，植物积累有机物量等于________________。（用图形面积表示，如SOABC）
（4）在一天中，叶肉细胞叶绿体中C5含量最高的是图中的__________点所对应的时刻。此时，如果采取_________________________措施，既可提高光合产量，又可降低C5含量。分别于E、G两点对应的时刻，取该植物相同部位的叶片制切片，经碘液染色，观察叶肉细胞的颜色。上述操作的缺陷是_____________ _______。经改进，实验结果是E点比G点颜色__________（深、浅）。
II．⑴玉米植株K*s^5#u的性别由两对基因（B、b和T、t)控制，这两对基因分别位于两对同源染色体上。玉米植株K*s^5#u的基因型与性别K*s^5#u的对应关系如下表：
①选择多株基因型相同K*s^5#u的雄株作父本，多株基因型相同K*s^5#u的雌株作母本，杂交后代植株K*s^5#u的性别仅有雄株和雌株两种，且比例各占50％，则亲本植株K*s^5#u的基因型为 。
②将基因型为BbTtK*s^5#u的玉米植株去雄后，授以bbTt玉米植株K*s^5#u的花粉，杂交得到K*s^5#u的后代植株K*s^5#u的性别及比例为 。
③让基因型为BbTtK*s^5#u的玉米植株作亲本，自交得到F1代，让F1代植株中K*s^5#u的雄株和雌株玉米杂交，则产生K*s^5#u的 F2代中雌性玉米植株占K*s^5#u的比例为 。
⑵某同学用纯合有色饱满籽粒K*s^5#u的玉米与无色皱缩籽粒K*s^5#u的玉米杂交，F1全部表现为有色饱满。F1自交后，F2代K*s^5#u的性状表现及比例为：有色饱满73％，有色皱缩2％，无色饱满2％，无色皱缩23％。（实验条件与操作均符合要求，后代数量足够多)
该同学据此判断，上述两对性状K*s^5#u的遗传不符合基因K*s^5#u的自由组合定律，其依据是 。若欲进一步验证这一判断，最好选择表现型为 K*s^5#u的玉米与F1植株杂交。预测结果是 。
②F1自交后，F2代产生了少量K*s^5#u的有色皱缩和无色饱满玉米，从减数分裂K*s^5#u的角度分析出现这一现象K*s^5#u的细胞学原因 。
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