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【题目】下列是高中生物实验的相关图像,有关叙述正确的是(
A.图中色素带I是胡萝卜素,它在层析液中的溶解度最小
B.如图利用样方法调查得该植物种群密度为10株/m2
C.如图细胞置于清水中,不一定能观察到质壁分离复原现象
D.如图中①②④处细胞都不分裂,③处细胞都处于分裂期

【答案】C
【解析】解:A、图中色素带I是胡萝卜素,它在层析液中的溶解度最大,A错误; B、样方调查时四条边上的计数时应记上不记下,记左不计右,统计完后除以面积就是密度.因此样方内种群数量为10,而面积为4,则种群密度为10÷4=2.5株/m2 , B错误;
C、若细胞正处于图丙状态,可能正在失水、吸水或正好处于平衡,如果处于质壁分离,细胞可能失水过多而死亡,因此细胞置于清水中,可能不能发生质壁分离的复原,C正确;
D、③细胞的特点是成正方形,排列紧密,细胞分裂旺盛,表示分生区,但细胞不一定处于分裂期,绝大多数处于间期,D错误.
故选:C.
1、分析甲图,滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b.2、分析乙图,样方内的个体数为10,而面积为4m2 . 3、分析丙图,当细胞外液浓度高于细胞液浓度,细胞发生质壁分离;当外界溶液浓度低于细胞液浓度,细胞发生质壁分离的复原;当外界溶液浓度等于细胞液浓度,细胞吸水和失水处于动态平衡.4、分析丁图,①表示成熟区,②表示伸长区,③表示分生区,④表示根冠.

练习册系列答案
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(2)当海洋受到轻微污染时,可通过物理沉降,化学分解和微生物的分解很快消除污染,这体现了生态系统具有力稳定性
(3)研究发现,海洋中许多生物能促进DMS氧化分解,最终产生SO42 , 从而加快了生态系统的
(4)图中浮游动物所同化的能量除经自身呼吸作用以热能的形式散失外,还将流向 . 中间产物X浓度上升到一定程度时,它能作为一种化学信息使浮游动物对圆石藻的捕食明显减少,这体现了生态系统中信息传递的作用是

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【题目】语言功能是人脑特有的高级功能,言语区位于( )

A. 大脑皮层 B. 小脑

C. 脑干 D. 下丘脑

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【题目】下图中的A图表示温度对植物吸收钾离子和铵根离子的影响;B图表示氧分压对大麦根吸收钾离子和铵根离子的影响。请据图分析回答:

(1)A图表明,温度超过35 ℃时,随着温度的增高,根吸收两种离子的量都________,其主要原因是_________________________,从而导致呼吸作用下降,为主动运输提供的能量减少,从而使离子的吸收量下降。

(2)B图表明,当氧分压增高时,根吸收离子的量________,同时,细胞中的糖浓度________,此时糖的主要作用是作为____________________,为离子的主动运输提供能量。

(3)植物吸收钾离子和铵根离子与温度、氧分压有关,从本质上看,是矿质元素离子的吸收与植物的________密切相关。

(4)即便是温度和氧分压等条件相同时,根细胞对钾离子和铵根离子的吸收量还是不同,这种吸收量上的差异与细胞膜上____________________有关。

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【题目】人的多种生理生化过程都表现出一定的昼夜节律.研究表明,下丘脑SCN细胞中PER基因表达与此生理过程有关,其表达产物的浓度呈周期性变化.图1为该基因表达过程示意图,图2和图3是对其部分过程的放大图.请据图回答问题:
(1)PER基因(是/否)存在于垂体细胞中,其表达产物的浓度变化周期约为小时.
(2)据图1中的过程③可知,PER蛋白的合成调节机制为 . 该图过程②中核糖体的移动方向是
(3)图2和图3分别对应于图1中的过程(填写数字序号),图2中碱基配对方式与图3中不同的是
(4)图2过程的进行需要酶催化,图3中决定氨基酸“天”的密码子是
(5)长期营养不良,会影响人体昼夜节律,并使睡眠质量降低.据图3分析,可能的原因是体内氨基酸水平较低,部分tRNA由于没有携带氨基酸而成为空载tRNA,空载tRNA进入核糖体,导致终止,而影响人体昼夜节律.

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【题目】为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系,用相同的培养液,分别培养水稻和番茄的幼苗.一段时间后,分别测定培养液中各种养分的百分含量,并与原培养液(各种养分的相对百分含量为100%)中相应养分百分含量比较,结果如图所示.下列叙述错误的是(
①水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:V硅离子>V>V镁离子
②番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:V硅离子>V>V镁离子
③同一植物对不同离子的吸收速度不同,不同植物对同种离子的吸收速度不同.这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关;
④植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程;
⑤植物对矿质离子的吸收具有选择》性,这与植物自身的遗传性有关;
⑥水稻和番茄从培养液中吸收Mg2+和Si4+需要叶绿体直接供能.
A.②⑥
B.①⑥
C.②④
D.①③⑥

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