A. | 细胞 器官 组织 群落 种群 生态系统 | |
B. | 细胞 组织 器官 种群 群落 生态系统 | |
C. | 细胞 器官 组织 种群 群落 生态系统 | |
D. | 个体 组织 组织 群落 种群 生态系统 |
分析 生命系统的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统,植物没有“系统”这一层次.从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
解答 解:(1)受精卵为单细胞,属于细胞层次;
(2)肝脏由多种组织组成,属于器官层次;
(3)血液为结缔组织,属于组织层次;
(4)某山上所有的生物为一个群落,属于群落层次;
(5)某农场所有的水稻为种群层次;
(6)一个池塘包括了该池塘的所有生物和无机环境,属于生态系统层次;
故选:A.
点评 本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,只有考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海藻塘与斐林试剂在水浴加热条件下反应可产生砖红色沉淀 | |
B. | 动物细胞中常见的二糖有蔗糖、麦芽糖和乳糖 | |
C. | 脱水缩合反应还可发生在氨基酸形成蛋白质的过程中 | |
D. | 组成海藻糖的化学元素与组成脂肪的化学元素不同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春市高一上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某蛋白质由n条肽链组成,氨基酸的平均分子量为a,氨基酸数量为b/3,则该蛋白质的分子量约为( )
A.ab-6b+18n
B.ab-6b
C.(b-a)×18
D.ab-(b-n)×18
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA只分布在细胞核 | B. | 组成核酸的碱基有4种 | ||
C. | 核酸是遗传信息的携带者 | D. | 核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧呼吸过程中有[H]的产生和消耗 | |
B. | 产生等量的能量,酵母菌无氧呼吸比有氧呼吸产生的二氧化碳量多 | |
C. | 有机物进行有氧呼吸时,消耗的氧气与产生的二氧化碳的量相等 | |
D. | 人在剧烈运动时产生的CO2是有氧呼吸的产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
名称 | 平均株高(cm) | 座果数(个) | 叶色 | 平均单果重(g) |
甲组 | 220.2 | 28.2 | 深绿 | 172.5 |
乙组 | 206.6 | 26.4 | 绿 | 156 |
丙组 | 222.8 | 27.6 | 深绿 | 170 |
丁组 | 218.8 | 25.8 | 绿 | 152.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 伴随着细胞的生长,细胞与外界进行物质交换的效率逐渐提高 | |
B. | 人体所有细胞的周期持续的时间相同 | |
C. | 同一个体不同种类细胞的分裂都是同步进行的 | |
D. | 鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞,最可靠的方法是检查它的细胞质分成两部分的方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 培养小鼠胚胎细胞时,原代培养和传代培养均出现接触抑制 | |
B. | 调查群落中土壤动物类群丰富度和种群密度时,宜用标志重捕法 | |
C. | 制备单克隆抗体时,需诱导经免疫的B细胞与骨髓瘤细胞融合 | |
D. | 植物组织培养时,在接种前对外植体进行消毒处理可减少污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a+b或A B | B. | b+c或A B | C. | c+d或B B | D. | c+d或A A |
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