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艾滋病的主要传播媒介是( )

A.血液和精液 B.握手和拥抱

C.衣物和卧具 D.空气和食物

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.从自然菌样筛选较理想生产菌种的一般步骤是:采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定.
(1)不同微生物的生存环境不同,获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样,然后再按一定的方法分离、纯化.培养嗜盐菌的菌样应从海滩等高盐环境采集.
(2)富集培养指创设仅适合待分离微生物生长的特定环境条件,使其数量大大增加,从而分离出所需微生物的培养方法.对降解苯酚的微生物的富集培养应选择以苯酚为唯一碳源的培养基.
(3)如图为分离纯化降解苯酚细菌的部分操作步骤.请回答下列问题:

培养基常用灭菌方法是在温度为121℃条件下,维持15-30min.①是制备培养基时倒平板中的主要操作.完成步骤④的操作,接种共需要6次的灼烧处理.划线的某个平板经培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌落,第二划线区域的第一条线上无菌落,其它划线上有菌落.造成划线无菌落可能的操作失误有接种环灼烧后未冷却;划线未从第一区域末端开始.
(4)培养一段时间后,在培养基表面形成多个单菌落,不同菌株降解苯酚能力有差异,需要做降解能力的性能测定,为选出降解能力强的菌株,具体思路是:用苯酚含量相同的培养液分别培养各菌株,培养相同时间后测定培养液中苯酸含量.
(5)获得分解能力强的菌种后,为了临时保存菌种,把菌种接种在试管的固体斜面培养基上,在合适温度下培养,等菌落长成后,再放入4℃冰箱保藏.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年上海市宝山区高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

晚上,在密闭的居室里放置大型绿色植物,可能影响人体健康,主要原因是其( )

A.光合作用吸收氧气,放出二氧化碳

B.光合作用吸收二氧化碳,放出氧气

C.呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳

D.呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年上海市宝山区高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白到血液中,这种吸收物质的方式是( )

A.主动运输 B.胞吞 C.胞吐 D.被动运输

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年上海市宝山区高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

一条由19个氨基酸分子缩合成的肽链中,含﹣NH2和﹣COOH的最少数目分别是( )

A.18和18 B.1和1 C.19和19 D.无法确定

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年上海市宝山区高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞膜上与细胞的识别和血型的决定有着密切关系的是( )

A.蛋白质 B.糖蛋白 C.多糖 D.磷脂

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年上海市宝山区高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

夏令营里,孩子们在烈日下活动嬉戏,此时应多喝( )

A.盐汽水 B.碳酸型饮料 C.蛋白型饮料 D.纯净水

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附中高二上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在如图所示的食物网中,假如猫头鹰的食物有来自于兔子,来自于鼠,来自于蛇,那么猫头鹰若增加20g体重,最少需要消费植物( )

A.600g B.900g C.1600g D.5600g

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.同一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应往往不同,图中甲图是一盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应.据图回答下列问题:

(1)乙图中曲线体现出生长素的作用特点是两重性,三种器官对生长素的敏感性高低顺序是根>芽>茎.
(2)乙图中B点的浓度可表示甲图①处的生长素浓度.解除②处受抑制的方法是摘掉顶芽(①处).
(3)将该植物置于右侧光照下,一段时间后,乙图中的C 点浓度可表示右侧的生长素浓度.将该植物向左侧放倒,水平放置一段时间,乙图中的F点浓度可表示⑤侧的生长素浓度.
(4)能够同时促进根、芽、茎生长的生长素浓度范围是10-10~10-8 mol•L-1
(5)欲探究生长素对根生理作用的两重性,实验室提供了下列不同浓度的生长素溶液(单位:mol•L-1):10-10、10-8、10-6,10-4、10-2.其它材料用具齐全,你认为最好选用哪三种溶液?浓度分别为10-6mol/L,10-8mol/L,10-10mol/L的生长素溶液.

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