A、酶的化学本质都是蛋白质 |
B、酶是活细胞产生的,只能在生物体内发挥作用 |
C、酶是具有分泌功能的细胞产生的 |
D、绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA |
科目:高中生物 来源: 题型:
假设 | 实验过程 | 实验现象 |
假设一:胰液的分泌只是由神经调节引起的.即进食后产生的胃酸(盐酸)刺激小肠神经,将兴奋传递给胰腺,促进胰液分泌 | A.电刺激支配胰腺的神经 | 少量分泌胰液 |
B.把适量稀盐酸从狗小肠的上端注 入狗小肠腔内 | 大量分泌胰液 | |
C.直接将稀盐酸注入狗的血液内 | 不会引起胰液分泌 | |
D.切断所有支配胰腺的神经,把与B 组等量的稀盐酸从狗小肠的上端注入 狗小肠腔内 | 大量分泌胰液 | |
假设二:在胃酸(盐酸)作用下,小肠粘膜产生的某种化学物质,进入血液,随血液循环输送到胰腺引起胰液分泌 | A.剪取甲狗的小肠(短时间内有生物 活性),刮取粘膜并用稀盐酸浸泡,把 浸出液中和过滤后注入乙狗的胰腺静脉血液中 | 大量分泌胰液 |
B.对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个染色体的两条染色单体上的基因 |
B、同源染色体的同一位置上的基因 |
C、一个四分体中的两条非姐妹染色单体上的基因 |
D、同源染色体的同一位置上控制着相对性状的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素、非糖物质 |
B、胰岛素、肝糖元 |
C、胰高血糖素、非糖物质 |
D、胰高血糖素、肝糖元 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因型相同,表现型一定相同 |
B、表现型相同,基因型一定相同 |
C、基因型不同,表现型一定不同 |
D、表现型与环境有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经调节机体活动的基本方式是反射,其结构基础是反射弧 |
B、神经中枢受损,刺激任何地方都不能使效应器做出应答反应 |
C、神经纤维上信号的传递方向与膜内的局部电流方向是一致的 |
D、缩手反射的神经中枢是脊髓,产生痛觉的神经中枢是大脑皮层 |
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